Ateliês de formação e universidade : a voz dos orientadores pedagógicos

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dc.contributor.authorNeves, Rui
dc.contributor.authorMachado, Jane
dc.contributor.authorRangel, Mary
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2014
dc.descriptionRevista Lusófona de Educação
dc.description.abstractEste artigo configura-se como recorte de uma pesquisa mais alargada vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, Brasil, e à Universidade de Aveiro, Portugal, tendo como objetivo identificar as contribuições da universidade nos ateliês de formação continuada e em serviço de professores a partir dos sentidos atribuídos pelos orientadores pedagógicos a essas contribuições. Adotou-se uma investigação qualitativa, apoiada na análise de conteúdo a partir das alocuções dos orientadores pedagógicos da rede municipal de ensino de Petrópolis, Estado do Rio de Janeiro, Brasil, sobre o tema. Os dados apresentados confirmam o potencial da inserção da universidade nos ateliês de formação segundo uma perspectiva de troca de conhecimentos, saberes e experiências entre a universidade e a escola em que ambas as instituições se fortalecem.pt
dc.description.abstractThis article appears as a fragment of a larger research linked to the Education Postgraduate Program of the Fluminense Federal University, Brazil, and the University of Aveiro, Portugal, aiming to identify the contributions of the university in the continuous training workshops and in teachers work based on the meanings attributed by the pedagogic counselors to these contributions. We adopted a qualitative research, based on content analysis of speeches of the pedagogical advisors of the municipal education system of Petrópolis, State of Rio de Janeiro, Brazil, on the subject. The data presented confirm the potential of inserting the university in training workshops according to a perspective of exchanging knowledge, expertise and experiences between the university and the school in which both institutions grow stronger.en
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationNeves , R , Machado , J & Rangel , M 2014 , ' Ateliês de formação e universidade : a voz dos orientadores pedagógicos ' , Default journal .
dc.identifier.issn1646-3730
dc.language.isopor
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofDefault journal
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectUNIVERSIDADES
dc.subjectFORMAÇÃO CONTÍNUA
dc.subjectESTUDOS DE CASO
dc.subjectCOOPERAÇÃO
dc.subjectBRASIL
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectUNIVERSITIES
dc.subjectCONTINUING EDUCATION
dc.subjectCASE STUDIES
dc.subjectCOOPERATION
dc.subjectBRAZIL
dc.titleAteliês de formação e universidade : a voz dos orientadores pedagógicospt
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 28 (2014)