Desajuste de trayectorias estudiantiles : caso comparativo de la Universidad Federal de Paraíba y la Universidad de València

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dc.contributor.authorDiniz, Adriana Valéria Santos
dc.contributor.authorVillar, Alícia
dc.contributor.authorHernández, Francesc
dc.contributor.authorCastelo Branco, Uyguaciara
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2020
dc.descriptionRevista Lusófona de Educação
dc.description.abstractEste artigo aborda a questão do ajuste acadêmico nas trajetórias das universidades, entendendo-o com base no ritmo de renovação estudantil e adequação de seu desempenho acadêmico. O objetivo é calibrar o ajuste entre os dois indicadores de desempenho, ou seja, renovação e adequação para poder propor uma medida de ajuste integral. Propomos uma metodologia para ponderar o grau de ajuste nas trajetórias das universidades com base nos indicadores de renovação e adequação por meio da proposta de um novo indicador que chamamos de taxa de ajuste. O procedimento de seu cálculo é através da adaptação do índice de Gini usual e tem a característica que permite que seja aplicado a diferentes unidades de análise (graduação, áreas de conhecimento, universidade). A aplicação apresentada neste artigo descreve a comparação feita entre a Universidade Federal de Paraíba (Brasil) e a Universidade de València (Espanha). Os resultados deste estudo nos permitem responder ao objetivo declarado e fornecer uma dimensão do ajuste das trajetórias acadêmicas em cursos de graduação de ambas instituições universitárias. Essa proposta permite observar as instituições universitárias de acordo com seu grau de ajustamento de acordo com as taxas de desempenho acadêmico esperadas no nível institucional.pt
dc.description.abstractThis article approaches the issue of academic adjustment in the university pathways, understanding it based on the rate of student renewal and the suitability of their academic performance. The objective is to measure the adjustment between both performance indicators, that is, renewal and suitability to be able to propose an integral measure of adjustment. We propose to evaluate the degree of adjustment in university based on the indicators of renewal and adequacy through the proposal of a new indicator that we call the adjustment rate. The calculation procedure is through the adaptation of the usual Gini index and has the characteristic that it can be apply to different units of analysis (degree, areas of knowledge, university). In the application that we present in this article we describe the comparison made between Federal University of Paraíba (Brazil) and University of Valencia (Spain). The results of this study allow us to respond to the stated objective and provide a dimension of the adjustment of the academic trajectories in the degrees of the both university institutions. This proposal allows to observe university institutions according to their degree of adjustment in accordance with the academic performance expected at the institutional level.en
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationDiniz , A V S , Villar , A , Hernández , F & Castelo Branco , U 2020 , ' Desajuste de trayectorias estudiantiles : caso comparativo de la Universidad Federal de Paraíba y la Universidad de València ' , Revista Lusófona de Educação .
dc.identifier.issn1646-401X
dc.language.isospa
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectENSINO SUPERIOR
dc.subjectUNIVERSIDADES
dc.subjectINDICADORES DE DESEMPENHO
dc.subjectBRASIL
dc.subjectESPANHA
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectHIGHER EDUCATION
dc.subjectUNIVERSITIES
dc.subjectPERFORMANCE INDICATORS
dc.subjectBRAZIL
dc.subjectSPAIN
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dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 49 (2020)