O modo de Ensino mútuo na formação dos mestres de primeiras letras : uma experiência pedagógica no Portugal Oitocentista
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Data
2005
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
No presente artigo, procede-se à análise sumária da problemática relativa à habilitação
dos professores de ler, escrever e contar, em Portugal, na primeira metade
do século XIX. Esta formação destinava-se a adestrar os mestres do ensino oficial
na aplicação do modo de ensino mútuo. A primeira Escola Normal, localizada em
Lisboa, abre em 1824 mas, só após 1836, entram em funcionamento escolas congéneres
um pouco por todo o país. Para facilitar a compreensão desta temática,
começa-se por fazer uma breve referência introdutória ao aparecimento deste
“novo” ensino na cultura escolar europeia e aos seus princípios orientadores.
Descrição
Revista Lusófona de Educação
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCATION, PEDAGOGY, TEACHERS EDUCATION