O modo de Ensino mútuo na formação dos mestres de primeiras letras : uma experiência pedagógica no Portugal Oitocentista

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Data

2005

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Editora

University of Lusophone Humanities and Technology

Resumo

No presente artigo, procede-se à análise sumária da problemática relativa à habilitação dos professores de ler, escrever e contar, em Portugal, na primeira metade do século XIX. Esta formação destinava-se a adestrar os mestres do ensino oficial na aplicação do modo de ensino mútuo. A primeira Escola Normal, localizada em Lisboa, abre em 1824 mas, só após 1836, entram em funcionamento escolas congéneres um pouco por todo o país. Para facilitar a compreensão desta temática, começa-se por fazer uma breve referência introdutória ao aparecimento deste “novo” ensino na cultura escolar europeia e aos seus princípios orientadores.

Descrição

Revista Lusófona de Educação

Palavras-chave

EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCATION, PEDAGOGY, TEACHERS EDUCATION

Citação

Conde , M T B 2005 , ' O modo de Ensino mútuo na formação dos mestres de primeiras letras : uma experiência pedagógica no Portugal Oitocentista ' , Revista Lusófona de Educação .

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