Participación y educación ciudadana desde los movimientos sociales: una perspectiva latinoamericana
| dc.contributor.author | Osorio, Jorge | |
| dc.contributor.author | Rubio, Graciela | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-31T14:57:14Z | |
| dc.date.available | 2019-05-31T14:57:14Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description | Revista Lusófona de Educação | pt |
| dc.description.abstract | En el marco de un programa de investigación que desarrollan los autores para el estudio de “pedagogías y memorias” de los movimientos sociales chilenos y latinoamericanos el artículo presenta las coordenadas políticas de los movimientos sociales de carácter “alter-mundistas” de la presente década, su crítica a las democracias existentes, sus propuestas de construcción de ciudadanía y las bases de la participación ciudadana como un recurso político y educativo estratégico para la ampliación de tales democracias en un sentido deliberativo y participativo | es |
| dc.description.abstract | Within the framework of a research program developed by the authors for the study of “pedagogies and memories” of the Chilean and Latin American social movements, this article presents the political coordinates of the Latin American so called “alter-world” social movements of the present decade. Its critiques of existing democracies, proposals for building citizenship and the bases of citizen participation as a strategic political and educational resource for the expansion of such democracies, in a deliberative and participatory sense. | en |
| dc.description.abstract | No âmbito de um programa de pesquisa desenvolvido pelos autores para o estudo de “pedagogias e memórias” dos movimentos sociais Chilenos e Latino-Americanos, o artigo apresenta as coordenadas políticas dos movimentos sociais latino-americanos chamados”alter-world” da presente década, a sua crítica às democracias existentes, as suas propostas para a construção da cidadania e as bases da participação cidadã como um recurso estratégico político e educacional para a expansão dessa democracias, num sentido deliberativo e participativo. | pt |
| dc.description.abstract | Dans le cadre d’un programme de recherche développé par les auteurs pour l’étude de «pédagogies et mémoires» des mouvements sociaux chiliens et latinoaméricains, l’article présente les coordonnées politiques des mouvements sociaux de caractère «altermondialistes» de cette décénie, leur critique aux démocraties existantes, leurs propositions de construction de citoyenneté et les bases de la participation des citoyens, comme un recours politique et éducatif stratégique pour l’élargissement de ces démocraties, dans un sens délibératif et participatif. | fr |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.issn | 1646-401X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10437/9574 | |
| dc.language.iso | spa | pt |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | pt |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | EDUCAÇÃO | pt |
| dc.subject | EDUCATION | en |
| dc.subject | CIDADANIA | pt |
| dc.subject | CITIZENSHIP | en |
| dc.subject | MOVIMENTOS SOCIAIS | pt |
| dc.subject | SOCIAL MOVEMENTS | en |
| dc.subject | PARTICIPAÇÃO SOCIAL | pt |
| dc.subject | SOCIAL PARTICIPATION | en |
| dc.title | Participación y educación ciudadana desde los movimientos sociales: una perspectiva latinoamericana | es |
| dc.type | article | pt |