A relação universidade e classes populares
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Data
2018-06-23
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
O artigo trata da relação universidade e classes populares explicitada em publicações científicas de autoria de pesquisadores responsáveis por projetos de pesquisa/extensão de ciência para inclusão social, apoiados pela Secretaria de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social. Num período recente implementaram-se no Brasil políticas de ensino superior e de ciência e tecnologia, com o objetivo de inclusão de populações historicamente excluídas. Neste artigo, abordar-se-ão as consequências dessas políticas, a partir de projetos voltados para catadores de materiais recicláveis e agricultores familiares. Os resultados sugerem que o fomento à realização desses projetos é importante para que os pesquisadores consigam escapar da lógica que, dentro das universidades, desvaloriza a extensão e a atuação junto a essas populações.
The article deals with the relation between university and popular classes, made explicit in scientific publications of authorship from researchers responsible for research/outreach projects of science for social inclusion, supported by the Secretariat of Science and Technology for Social Inclusion. In the recent period, higher education and science and technology policies were implemented in Brazil, with the aim of including historically excluded populations. This article deals with the consequences of these policies, based on projects aimed to collectors of recyclable materials and family farmers. The results suggest that the support for these projects is important so that researchers are able to escape the logic that, within universities, depreciates outreach and the working together with these populations.
The article deals with the relation between university and popular classes, made explicit in scientific publications of authorship from researchers responsible for research/outreach projects of science for social inclusion, supported by the Secretariat of Science and Technology for Social Inclusion. In the recent period, higher education and science and technology policies were implemented in Brazil, with the aim of including historically excluded populations. This article deals with the consequences of these policies, based on projects aimed to collectors of recyclable materials and family farmers. The results suggest that the support for these projects is important so that researchers are able to escape the logic that, within universities, depreciates outreach and the working together with these populations.
Descrição
Revista Lusófona de Educação
Palavras-chave
PRÁTICAS EDUCATIVAS, RECICLAGEM DE RESÍDUOS, EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADES, EDUCATIONAL PRACTICES, WASTE RECYCLING, EDUCATION, UNIVERSITIES, SDG 17 - Partnerships for the Goals
Citação
Monfredini , I 2018 , ' A relação universidade e classes populares ' , Revista Lusófona de Educação , vol. 39 , no. 39 , pp. 131 - 145 . https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle39.09