Parecer sobre transparência das denominações dos cursos

dc.contributor.authorConselho Nacional de Avaliação do Ensino Superior
dc.contributor.institutionEscola de Comunicação, Arquitetura, Artes e Tecnologias da Informação
dc.date.issued2005
dc.descriptionMalha Urbana: Revista Lusófona de Urbanismo
dc.description.abstractParecer Nº 3/2004, de 28 de Fevereiro, (com as alterações introduzidas pela Rectificação Nº 765/2004, de 15 de Abril) Parecer sobre transparência das denominações dos cursos. 1 - Entre os pontos fracos verificados na avaliação global dos cursos superiores, universitários e politécnicos, destaca-se o da existência de formações que o mercado não absorve imediatamente, ao mesmo tempo que o mercado reclama formações mais centradas sobre o saber fazer sem pôr em causa a sua definição nuclear. Este facto suscita um sentimento de mal-estar entre as direcções empresariais e as instituições de ensino, ao mesmo tempo que os organismos representativos das profissões, com destaque para as ordens, procedem a uma triagem das candidaturas à inscrição, recusando muitas que usam a mesma designação das que são reconhecidas, mas não asseguram as mesmas competências fundamentais. Parece necessário sublinhar um facto poucas vezes mencionado nesta querela de percepções, e que é o de muitas formações recusadas, nas circunstâncias antes mencionadas, terem boa recepção no mercado de trabalho e portanto, nestes casos, a identificar com rigor, e a semântica poderá ter de ser corrigida, e a representação profissional definida.pt
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationConselho Nacional de Avaliação do Ensino Superior 2005 , ' Parecer sobre transparência das denominações dos cursos ' , Malha Urbana: Revista Lusófona de Urbanismo .
dc.identifier.issn1646-3765
dc.language.isopor
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofMalha Urbana: Revista Lusófona de Urbanismo
dc.rightsopenAccess
dc.subjectURBANISMO
dc.subjectENSINO
dc.subjectURBANISM
dc.subjectTEACHING
dc.titleParecer sobre transparência das denominações dos cursospt
dc.typearticle

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