Minha filha aprende a falar: percurso de aquisição da linguagem de uma criança brasileira nos tempos atuais
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Data
2010
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
Neste trabalho, apresentamos os resultados de uma investigação realizada durante os anos
de 2007 a 2009, cujo objetivo foi descrever o percurso de aquisição da língua portuguesa
por uma criança brasileira. A pesquisa foi descritiva longitudinal, com abordagem
qualitativa, utilizando o estudo de caso como estratégia. Os dados obtidos foram analisados
de acordo com as seguintes áreas da linguagem: fonologia, morfologia, sintaxe, semântica
e pragmática, e comparados com os dados fornecidos pelo referencial teórico disponível.
In this paper, we present the results of an investigation accomplished during the years 2007 to 2009, which goal was to describe the route of Portuguese-speaking acquisition by a brazilian girl. The research was longitudinal descriptive, with qualitative approach, using the case study as strategy. The data were analyzed according to the following language areas: phonology, morphology, syntax, semantic and pragmatic, and compared to the data supplied by available theoretical reference.
In this paper, we present the results of an investigation accomplished during the years 2007 to 2009, which goal was to describe the route of Portuguese-speaking acquisition by a brazilian girl. The research was longitudinal descriptive, with qualitative approach, using the case study as strategy. The data were analyzed according to the following language areas: phonology, morphology, syntax, semantic and pragmatic, and compared to the data supplied by available theoretical reference.
Descrição
Entretextos
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, EDUCATION, LINGUAGEM, LANGUAGE, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, LANGUAGE DEVELOPMENT, BRASIL, BRAZIL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, CHILD DEVELOPMENT