O impacto da partilha social, da autoeficácia e da literacia em saúde no bem-estar dos cuidadores de crianças e jovens com paralisia cerebral

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dc.contributor.advisorCamilo, Cristina, orient.
dc.contributor.authorRamos, Filipa Raquel Fragoso Clemente
dc.date.accessioned2016-07-15T10:43:33Z
dc.date.available2016-07-15T10:43:33Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionOrientação: Cristina Camilopt
dc.description.abstractO presente estudo teve como objetivo avaliar o impacto da partilha social, da autoeficácia e da literacia em saúde no bem-estar dos cuidadores de crianças e jovens com paralisia cerebral. Foi utilizada uma amostra composta por 48 cuidadores. O protocolo de investigação foi composto por questionário sociodemográfico e as seguintes medidas: Mental Health Continuum – MHC-SF (Keyes et al., 2008);Escala de Autoeficácia do Cuidador – EAEC (adaptação de Mata, 2012); Questionário de Partilha Social das Emoções construído para este estudo, tal como o teste de Literacia em Saúde – Paralisia Cerebral. Os resultados indicaram que a partilha social é uma estratégia de regulação emocional eficaz e que a sua utilização se associa a níveis elevados de bem- estar psicológico. Verificou-se ainda uma relação entre a autoeficácia e o bem-estar.pt
dc.description.abstractThis study aimed to evaluate the impact of social sharing of emotion, self-efficacy and health literacy on well-being of caregivers of children and young people with cerebral palsy. A sample was used consisting of 48 caregivers. The research protocol consisted on a sociodemographic questionnaire and the following measures: Mental Health Continuum – MHC-SF (Keyes et al., 2008); Scale for Caregiving Self-Efficacy - SCSE (adaptation from Mata, 2012), Social Sharing questionnaire of Emotions and a test of Health Literacy – Cerebral Palsy, both built for this study. The results of this paper showed that social sharing of emotion is an effective emotional regulation strategy and its use is associated with high levels of psychological well-being. The results also showed a relationship between self-efficacy and well-being.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid201250314
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/7131
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDEpt
dc.subjectPSICOLOGIApt
dc.subjectPSICOLOGIA DA SAÚDEpt
dc.subjectCRIANÇAS DEFICIENTESpt
dc.subjectJOVENS DEFICIENTESpt
dc.subjectPARALISIA CEREBRALpt
dc.subjectCUIDADOS DE SAÚDEpt
dc.subjectINTERAÇÃO SOCIALpt
dc.subjectBEM-ESTARpt
dc.subjectAUTO-EFICÁCIApt
dc.subjectCOMPORTAMENTO EMOCIONALpt
dc.subjectLITERACIA EMOCIONALpt
dc.subjectSAÚDEpt
dc.subjectAVALIAÇÃO PSICOLÓGICApt
dc.subjectTESTES PSICOLÓGICOSpt
dc.subjectMHC-SF (ESCALA...)pt
dc.subjectEAECpt
dc.subjectPSYCHOLOGYen
dc.subjectHEALTH PSYCHOLOGYen
dc.subjectYOUNG PEOPLE WITH DISABILITIESen
dc.subjectCEREBRAL PALSYen
dc.subjectHEALTH CAREen
dc.subjectSOCIAL INTERACTIONen
dc.subjectWELL-BEINGen
dc.subjectSELF EFFICACYen
dc.subjectEMOTIONAL BEHAVIOURen
dc.subjectEMOTIONAL LITERACYen
dc.subjectHEALTHen
dc.subjectPSYCHOLOGICAL ASSESSMENTen
dc.subjectPSYCHOLOGICAL TESTSen
dc.titleO impacto da partilha social, da autoeficácia e da literacia em saúde no bem-estar dos cuidadores de crianças e jovens com paralisia cerebralpt
dc.typemasterThesispt

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