A experiência coletiva como fonte de aprendizagens nas lutas do Movimento Sem Terra no Brasil
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Data
2005
Autores
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
O texto propõe uma reflexão sobre as aprendizagens construídas e/ou adquiridas
pelos trabalhadores rurais sem-terra na sua experiência junto ao Movimento
dos Sem Terra (MST), no Brasil. A primeira parte identifica as origens sociais dos
sem-terra que constituem o MST em Santa Catarina, região sul do país; a segunda
reflete sobre alguns dos aprendizados constituídos nas principais experiências de
luta do Movimento, desde a ocupação de terras, passando pelo acampamento, até
a organização dos assentamentos; a terceira e última parte analisa estas aprendizagens
com base na categoria experiência, fundamentada em E. P. Thompson. As
experiências vividas pelos sem-terra provocam um conjunto de aprendizagens com
grande significado pessoal, social e político, a partir do embate entre uma história
de vida ausente de participação social e política e a entrada num movimento
que se sustenta pela organização de massa e pela capacidade de autogestão nos
acampamentos e assentamentos.
Descrição
Revista Lusófona de Educação
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, MOVIMENTO DOS SEM-TERRA, EDUCATION, LEARNING