Universidad y sociedad : la pertinencia de educación superior para una ciudadanía plena
Miniatura indisponível
Data
2012
Título da revista
ISSN da revista
Título do Volume
Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
El presente artículo constata la importancia de la pertinencia social de las
instituciones de educación superior en una era de incertidumbre creciente y
de cambio de paradigma. Es necesario redefinir el significado de la noción de
pertinencia, poniendo el acento en el desarrollo y en la emancipación social.
Al mismo tiempo, la intensidad y velocidad de los cambios que vienen produciéndose
exige una redefinición del rol de la universidad. La universidad es un
actor relevante para construir y anticipar escenarios alternativos, encaminados
a logar una mayor equidad y cohesión social. Esta misión es también una visión
de la realidad social con aspiraciones universalistas, que busca hacer de la universidad
un bien común para una ciudadanía plena.
The present article underlines the social relevance of higher education institutions at a time of growing uncertainties and unprecedented paradigm shifts. It is necessary to redefine the meaning of the notion of relevance in order to stress the development and social emancipation issues involved in it. At the same time, the intensity and speed of contemporary changes demand a parallel redefinition of the role of universities. Universities are very relevant agents when it comes to design and anticipate alternative scenarios aiming at achieving greater equity and social cohesion.
The present article underlines the social relevance of higher education institutions at a time of growing uncertainties and unprecedented paradigm shifts. It is necessary to redefine the meaning of the notion of relevance in order to stress the development and social emancipation issues involved in it. At the same time, the intensity and speed of contemporary changes demand a parallel redefinition of the role of universities. Universities are very relevant agents when it comes to design and anticipate alternative scenarios aiming at achieving greater equity and social cohesion.
Descrição
Revista Lusófona de Educação
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, CIDADANIA, JUSTIÇA, ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO, EDUCATION, CITIZENSHIP, JUSTICE, DEVELOPMENT STRATEGIES