Universidad y sociedad : la pertinencia de educación superior para una ciudadanía plena

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dc.contributor.authorRamalho, Betania Leite
dc.contributor.authorBeltrán Llavador, José
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2012
dc.descriptionRevista Lusófona de Educação
dc.description.abstractThe present article underlines the social relevance of higher education institutions at a time of growing uncertainties and unprecedented paradigm shifts. It is necessary to redefine the meaning of the notion of relevance in order to stress the development and social emancipation issues involved in it. At the same time, the intensity and speed of contemporary changes demand a parallel redefinition of the role of universities. Universities are very relevant agents when it comes to design and anticipate alternative scenarios aiming at achieving greater equity and social cohesion.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationRamalho, B L & Beltrán Llavador, J 2012, 'Universidad y sociedad : la pertinencia de educación superior para una ciudadanía plena', Revista Lusófona de Educação.
dc.identifier.issn1645-7250
dc.language.isopor
dc.peerreviewedno
dc.publisherUniversity of Lusophone Humanities and Technology
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectCIDADANIA
dc.subjectJUSTIÇA
dc.subjectESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectCITIZENSHIP
dc.subjectJUSTICE
dc.subjectDEVELOPMENT STRATEGIES
dc.titleUniversidad y sociedad : la pertinencia de educación superior para una ciudadanía plenapt
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 21 (2012)