Uma Aproximação à Pedagogia-Educação Social
dc.contributor.author | Soriano Díaz, Andrés | |
dc.date.accessioned | 2011-11-04T18:10:27Z | |
dc.date.available | 2011-11-04T18:10:27Z | |
dc.date.issued | 2006 | |
dc.description | Revista Lusófona de Educação | pt |
dc.description.abstract | A Pedagogia Social e a Educação Social estão situadas num ponto onde confluem o educativo e o social, e as suas origens e desenvolvimento histórico só podem compreender-se a partir desta perspectiva. Na sua configuração, as necessidades práticas sempre apontaram o caminho da reflexão teórica, o que marcou a identidade da pedagogia social como disciplina científica e da educação social como espaço de intervenção prática. A educação social define- se, não só pelas funções que tradicionalmente têm constituído a sua esfera de competência, como também por aquelas que, em resposta às necessidades derivadas da realidade cambiante, lhe são circunstancialmente atribuídas. Existe, igualmente, uma legitimação e fundamentação da educação social em diversos textos legais, tanto internacionais como de carácter nacional, nos quais se recolhe a filosofia das políticas sociais de cada país. Assim sendo, não há uma forma unívoca de entender a educação social, mas sim diversas concepções de acordo com espaços e momentos. Tudo isto faz com que, ao longo do tempo, não se tenha produzido tanto uma evolução conceptual como diferentes formas de a interpretar. | pt |
dc.format | application/pdf | |
dc.identifier.issn | 1646-401X | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10437/1443 | |
dc.language.iso | por | pt |
dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | pt |
dc.rights | openAccess | |
dc.subject | EDUCAÇÃO | pt |
dc.subject | ENSINO SUPERIOR | pt |
dc.subject | PEDAGOGIA SOCIAL | pt |
dc.subject | EDUCAÇÃO SOCIAL | pt |
dc.subject | EDUCATION | en |
dc.subject | HIGHER EDUCATION | en |
dc.subject | SOCIAL PEDAGOGY | en |
dc.subject | SOCIAL EDUCATION | en |
dc.title | Uma Aproximação à Pedagogia-Educação Social | pt |
dc.type | article | pt |