Perceção das práticas educativas parentais e personalidade

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dc.contributor.advisorGonzalez, Barbara Isabel Dinis, orient.
dc.contributor.authorSantos, Ana Marta Tibério dos
dc.date.accessioned2016-06-03T10:12:12Z
dc.date.available2016-06-03T10:12:12Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionOrientação: Bárbara Gonzalezpt
dc.description.abstractO presente estudo visa identificar as relações entre as dimensões das práticas parentais atribuídas à mãe e ao pai através da perceção retrospetiva vivenciada pelo indivíduo na infância e adolescência de forma a verificar se existe relação com as dimensões da personalidade, na atualidade em adultos. O estudo vai incidir na relação da dimensão suporte emocional com as dimensões da personalidade amabilidade e abertura à experiência. Para tal foram utilizados o questionário de práticas parentais EMBU, adaptado por Canavarro (1996) e o questionário de personalidade NEO-FFI, adaptado por Lima (2002). Os resultados deste estudo mostraram que: existe correlação positiva entre a dimensão suporte emocional e a dimensão abertura à experiência e amabilidade; existe uma correlação positiva entre a relação que os indivíduos mantêm atualmente com os pais e o Suporte Emocional por parte do pai e da mãe na infância; e que existe uma correlação positiva entre o nível socioeconómico na infância e o Suporte Emocional por parte do pai e da mãe. Concluiu-se que existem outros fatores para além das práticas parentais que auxiliam na formação da personalidade do adulto.pt
dc.description.abstractThe main purpose of this study is to identify the relations between mother´s and father´s parental rearing using a retrospective perception of the individual´s childhood and adolescence, so we can verify the relation with the personality dimensions, nowadays as an adult. The focus of this study is the relation of the emotional warmth dimension with the personality dimensions amiability and openness to experience. We used the Inventory for Assessing Memories of Parental Rearing Behavior (EMBU) adapted by Canavarro (1996) and the Five Factor Inventory (NEO-FFI) of Personality adapted by Lima (2002). The results of this study showed that: there is a positive correlation between emotional warmth with openness to experience and amiability, there is a positive correlation between nowadays relation with the parents and the emotional warmth received by the parents in childhood, and there is a positive relation between the socioeconomic status and the emotional warmth from both parents during childhood. We have concluded that there are factors other than the parental rearing that help the development of personality as an adult.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid201250020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/7060
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDEpt
dc.subjectPSICOLOGIApt
dc.subjectPRÁTICAS PARENTAISpt
dc.subjectCOMPORTAMENTO EMOCIONALpt
dc.subjectPERSONALIDADEpt
dc.subjectCONDIÇÕES SOCIOECONÓMICASpt
dc.subjectPSYCHOLOGYen
dc.subjectPARENTING PRACTICESen
dc.subjectEMOTIONAL BEHAVIOURen
dc.subjectPERSONALITYen
dc.subjectSOCIO-ECONOMIC CONDITIONSen
dc.subjectTESTES PSICOLÓGICOSpt
dc.subjectNEO-FFI (INVENTÁRIO...)pt
dc.subjectEMBUpt
dc.subjectPSYCHOLOGICAL TESTSen
dc.titlePerceção das práticas educativas parentais e personalidadept
dc.typemasterThesispt

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