ULHT/HEI-Lab - Atas de Conferências Nacionais

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http://hdl.handle.net/10437/12394

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Percorrer ULHT/HEI-Lab - Atas de Conferências Nacionais por autor "Gonzalez, Bárbara Isabel Dinis"

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    Academic procrastination : psychological impact and predictor aspects under the self-determination theory
    (Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC), 2019) Pereira, Janaina Fagundes Silva Morgado; Gonzalez, Bárbara Isabel Dinis; HEI-LAB (FCT) - Digital Laboratories for Environments and Human Interactions
    Background: Academic procrastination is a dynamic phenomenon involving personal, behavioral and environmental aspects and is characterized by delaying the beginning or the ending of an academic task, in a purposeful and frequent way. As such, it generates a subjective discomfort associated with negative psychological consequences in students. Very few studies have investigated procrastination within the frame of the self determination theory, and specifically in the context of basic psychological needs satisfaction. This study aims to explore the relation among academic procrastination, basic psychological needs satisfaction, coping strategies (with a focus on proactive coping), and depression, anxiety and stress. Methods: 211 university students with ages between 18 and 44 years (M = 24.23; DP = 5.72), most of them being females (56.4%), have participated in this transversal study, and fulfilled the Questionnaire of Procrastination in Study, the Basic Psychologic Needs Satisfaction Scale, the Questionnaire of Reactions to Daily Events and the Scale of Anxiety, Depression and Stress-21. Results: The correlation analysis verified that academic procrastination has a negative relation with basic psychological needs satisfaction, and proactive coping, and a positive relation with avoidance coping, and with anxiety, depression and stress. A mediation analysis identified proactive coping as a partial mediator of the relation between basic psychological needs satisfaction and procrastination. Conclusion: The non-satisfaction of the basic psychological needs in students is related to the usage of less adaptative coping strategies, and seems to prevent the use of more effective proactive strategies. On the other hand, those strategies lead to procrastination, which has a negative psychological impact. As such, an intervention based on the satisfaction of the basic psychological needs in the academic context is considered relevant
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    Heterogeneidade da personalidade na fibromialgia e suas implicações na vivência da doença
    (CIEO – Research Centre for Spatial and Organizational Dynamics University of Algarve, 2019) Gonzalez, Bárbara Isabel Dinis; Novo, Rosa Ferreira; Ferreira, Ana Sousa; HEI-LAB (FCT) - Digital Laboratories for Environments and Human Interactions
    Introdução: A fibromialgia (FM) é uma síndrome dolorosa crónica de etiologia desconhecida. No âmbito de um modelo de diátese stress, as características psicológicas podem ter um importante papel na sua compreensão. Após uma recente meta-análise que comprovou diferenças significativas na personalidade e psicopatologia entre participantes saudáveis e pacientes com FM, e um estudo posterior que identificou especificidades da FM em comparação com outra doença reumatológica de etiologia bem identificada, o objetivo do presente estudo foi o de testar a heterogeneidade das características psicológicas de pacientes FM, a partir da psicopatologia da personalidade. Método: 56 pacientes FM com idades entre os 30 e os 60 anos (M=45.95; SD= 9.39) foram avaliadas com o MMPI-2. Procedeu-se a uma análise de clusters (K-médias) a partir dos resultados das escalas de psicopatologia da personalidade (PSY-5), seguida de MANOVAs relativamente a diferentes variáveis clínicas e de doença. Resultados: Foram identificados dois clusters: um, com 32 participantes, sem elevações significativas nas escalas PSY-5 (i.e., T < 65), e outro, com 24 participantes, que apresentam elevações significativas nas escalas Emocionalidade Negativa/Neuroticismo e Introversão/Baixa Emocionalidade Positiva. As análises multivariadas das escalas clínicas indicam que os participantes do segundo cluster apresentam valores superiores em várias dimensões. Discussão: A heterogeneidade das características psicológicas e psicopatológicas identificadas são discutidas considerando o papel da personalidade na etiologia desta síndrome, bem como as implicações para o delineamento terapêutico.
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    O MMPI-2 na diferenciação da fibromialgia face à artrite reumatóide
    (Associação Iberoamericana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica (AIDAP-AIDEP), 2018) Gonzalez, Bárbara Isabel Dinis; Novo, Rosa Ferreira; Peres, Rodrigo; Baptista, Telmo Ventura Mourinho; HEI-LAB (FCT) - Digital Laboratories for Environments and Human Interactions
    Este estudo visa explorar características psicológicas e psicopatológicas associadas à fibromialgia (FM), uma patologia dolorosa de etiologia desconhecida. Para tal, pretende comparar pacientes com FM e pacientes com artrite reumatóide (AR), uma patologia dolorosa de etiologia conhecida, e identificar grupos típicos (GTs) de cada patologia. 70 participantes (FM: n = 38; Midade = 46.03, DPidade = 8.48; AR: n = 32, Midade = 45.31, DPidade = 8.68) foram avaliadas com o MMPI-2. Procedeu-se a uma análise de clusters (K-médias) para identificação de GTs e análises multivariadas intergrupos. A análise de clusters da amostra global, com base na pontuação em oito escalas clínicas, identificou dois clusters: um de menor dimensão (n = 29), caracterizado por médias significativamente inferiores em sete escalas e sem elevações clinicamente significativas (T ≥ 65), integrando 24 pacientes com AR, e outro de maior dimensão (n = 41), caracterizado por elevações clinicamente significativas em cinco escalas, integrando 33 pacientes com FM. Considerados estes clusters como representativos das características psicológicas nucleares de cada uma das patologias, as análises multivariadas mostraram que o FMGT apresenta valores significativamente superiores ao ARGT em várias escalas de psicopatologia da personalidade, suplementares e de conteúdo. Esses resultados serão discutidos reconhecendo-se o papel da personalidade na etiologia e manutenção da FM.