Revista Lusófona de Educação n.º 13 (2009)

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10437/11234

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Percorrer Revista Lusófona de Educação n.º 13 (2009) por assunto "DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM"

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    Serão realmente especiais as necessidades educativas dos alunos e alunas? A intencionalidade do discurso.
    (Edições Universitárias Lusófonas, 2009) Saorin, Jesús Molina; Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
    Através deste trabalho de investigação, oferecemos alguns contributos teóricos e práticos sobre a nossa consideração a respeito das necessidades educativas mal denominadas “especiais”, realizando uma contextualização sobre a situação educativa actual, centrando o atendimento na realidade educativa e oferecendo uma descrição dos diferentes aspectos que intervêm na denominada escola compreensiva.