Revista Lusófona de Educação n.º 13 (2009)

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http://hdl.handle.net/10437/11234

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Percorrer Revista Lusófona de Educação n.º 13 (2009) por assunto "EDUCAÇÃO ESPECIAL"

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    Da exclusão à Inclusão : concepções e práticas
    (Edições Universitárias Lusófonas, 2009) Silva, Maria Odete Emygdio da; Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
    O caminho da exclusão à inclusão das crianças e dos jovens com necessidades educativas especiais está relacionado com as características económicas, sociais e culturais de cada época, as quais são determinantes para o modo como se perspectiva a diferença. Exclusão, segregação, integração e, nos tempos actuais, inclusão, marcam um percurso, ao qual estão subjacentes concepções e práticas, relativamente às quais, no caso da inclusão, entendida como educação inclusiva, a formação de professores é um dos factores fundamentais à sua implementação.
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    Serão realmente especiais as necessidades educativas dos alunos e alunas? A intencionalidade do discurso.
    (Edições Universitárias Lusófonas, 2009) Saorin, Jesús Molina; Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
    Através deste trabalho de investigação, oferecemos alguns contributos teóricos e práticos sobre a nossa consideração a respeito das necessidades educativas mal denominadas “especiais”, realizando uma contextualização sobre a situação educativa actual, centrando o atendimento na realidade educativa e oferecendo uma descrição dos diferentes aspectos que intervêm na denominada escola compreensiva.