IMULP - Instituto de Mediação da Universidade Lusófona do Porto

URI permanente desta comunidade:

http://hdl.handle.net/10437/8418

Navegar

Percorrer IMULP - Instituto de Mediação da Universidade Lusófona do Porto por assunto "APRENDIZAGEM"

A mostrar 1 - 2 de 2
  • Item
    A formação experiencial: a vertente estigmatizada da formação de adultos. : O outro lado do espelho: percursos de investigação (CeiED 2013-2017)
    (Edições Universitárias Lusófonas, 2018) Vale, Ana; Faculdade de Direito e Ciência Política
  • Item
    Mediación escolar: un estudio de caso en Portugal
    (Centro de Investigación en Derecho Público - Universidad de Montreal y Universidad de Luxemburgo, 2017) Costa, Elisabete Pinto da; Faculdade de Direito e Ciência Política
    La mediación escolar tiene como objetivo principal la creación de espacios de socialización y convivencia donde la gestión de las relaciones interpersonales sea constructiva. Tiendo por referencia las lógicas y las modalidades apuntadas a la mediación escolar, sustento una vocación de amplio alcance, que va más allá de la gestión de conflictos propia de la primera generación de programas implementados en las escuelas: la mediación entre pares. En este artículo tengo como objetivo principal presentar un análisis sobre un proyecto de mediación escolar en sus principales etapas de concretización: diagnostico, formación y funcionamiento de estructuras de mediación, a partir de la percepción de los alumnos participantes en esas etapas. Es un estudio de caso, con una investigación longitudinal, realizada en Portugal, en una escuela conocida como Territorio Educativo de Intervención Prioritaria, entre 2009 y 2015, con un número alumnos, entre los 12 y 14 años, que ha cambiado en cada uno de los momentos estudiados. Se ha adoptado una metodología de investigación mixta, con uso de cuestionario y entrevista y recurriendo a un análisis estadística y análisis de contenido. Los resultados demuestran una clara evolución sobre el abordaje del conflicto y de la convivencia entre el diagnóstico y la actuación como mediadores, confirmando la eficacia de la metodología de intervención de la mediación.