Educação para o desenvolvimento sustentável no Antropoceno : mimese, rituais, gestos

Ver registo simples
dc.contributor.authorWulf, Christoph
dc.contributor.institutionCeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento
dc.date.issued2021
dc.description.abstractNa era do Antropoceno, as condições, objetivos e processos da formação educacional devem ser fundamentalmente revisados. São impostergáveis a preocupação com o futuro do planeta e a necessidade de se colocar em prática maneiras de agir solidárias que transponham barreiras políticas e culturais. No Antropoceno, a era em que os seres humanos determinam o destino do planeta, os efeitos indesejados da industrialização e da modernização tornam-se um desafio ameaçador. A eles fazem parte a mudança climática, a destruição da biodiversidade, a perturbação de ciclos biogeoquímicos, a acidificação dos oceanos e a poluição do planeta, com comprometimento dos meios de subsistência de seres humanos, animais e plantas. Para contrariar esses desdobramentos desastrosos, a comunidade internacional desenvolveu a concepção de desenvolvimento sustentável, que só pode ser realizada com solidariedade. Educação, formação e socialização têm importância central nesse esforço. É necessário pesquisar que papel desempenham, por exemplo, processos miméticos, rituais e gestuais, que potenciais de transformação eles têm e como eles podem ser utilizados.pt
dc.description.abstractIn the age of the Anthropocene, the conditions, goals, and practices of education must be fundamentally reexamined. Concern for the future of the planet and the need to act in solidarity across political and cultural boundaries are imperative. In the Anthropocene, the age of humans determining the fate of the planet, the unintended effects of industrialization and modernization are becoming a threatening challenge. These include climate change, the destruction of biodiversity, disturbed biogeochemical cycles, ocean acidification, and the pollution of the planet with threats to the livelihoods of humans, animals, and plants. To counteract these disastrous developments, the world community has outlined the vision of sustainable development, which can only be realized through solidarity. Education and socialization are of central importance for this. Research is needed on the role of mimetic, ritual and gestural processes, their potential for change and how they can be used.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationWulf, C 2021, 'Educação para o desenvolvimento sustentável no Antropoceno : mimese, rituais, gestos', Revista Lusófona de Educação, vol. 52, no. 52, pp. 87-102. https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle52.06
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle52.06
dc.identifier.issn1645-7250
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.publisherUniversity of Lusophone Humanities and Technology
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectDESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectSUSTAINABLE DEVELOPMENT
dc.titleEducação para o desenvolvimento sustentável no Antropoceno : mimese, rituais, gestospt
dc.titleEducation for sustainable development in the anthropocenemimesis, rituals, gesturesen
dc.typearticle

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
Educação para o desenvolvimento sustentável no Antropoceno.pdf
Tamanho:
193.92 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Ver/Abrir
Licença
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Ver/Abrir

Coleções

Revista Lusófona de Educação n.º 52 (2021)