Novas perspectivas das tecnologias da informação e da comunicação para o desenvolvimento da escrita da língua portuguesa

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dc.contributor.advisorPereira, Severina Gomes, orient.
dc.contributor.authorOliveira, Izabel Cristina Barbosa de
dc.date.accessioned2018-11-12T15:31:56Z
dc.date.available2018-11-12T15:31:56Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionOrientação: Severina Gomes Pereira ; co-orientação: Maria Nazaré Castro Coimbrapt
dc.description.abstractEsta pesquisa aborda questões referentes ao uso das tecnologias da informação e da comunicação, nas aulas de Língua Portuguesa, procurando criar um ambiente motivador e favorável à aprendizagem das competências comunicativas. A escola, como lugar de socialização, deve desenvolver e preparar os alunos para a vida, formando cidadãos críticos e autônomos, com preparação para o mercado de trabalho. Desta maneira, o indivíduo é levado a aprender e a fazer, sob orientação do professor. O objetivo desta pesquisa foi o de analisar a influência da utilização, pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II, das Tecnologias da Informação e Comunicação, através da elaboração de um blog e do desenvolvimento da escrita durante as aulas de Língua Portuguesa, numa escola pública do Estado de Pernambuco, Brasil. Foi utilizada uma metodologia quanti-qualitativa. Para tal, procedeu-se à aplicação de vários instrumentos metodológicos direcionados a alunos do 9º ano. No Projeto, concretizado em sala de aula, foi utilizada a ferramenta blog, em trabalho de grupo. Os resultados comprovam que os alunos melhoraram na pesquisa e na comunicação escrita, expressando as suas ideias com mais facilidade e correção linguistica, no final do Projeto.pt
dc.description.abstractThis research refers to issues related to the use of information and communication technology in Portuguese classes, seeking to create a motivating environment favorable to learning and communication skills.The school is a place to socialize, develop and prepare students for life, forming critical and independent citizens, prepared for the job market. The individual is taken to learn and do, under the teacher`s guidance. The aim of this study was to analyze the influence of students´ use of Information Technology and Communication, in the 9th grade of elementary school II, by developing a blog and writing texts, during Portuguese classes in a public school of the State of Pernambuco in Brazil. We used quantitative and qualitative methodologies. So, we proceeded to the application of various methodological tools, targeted to students in 9th grade. In the Project, implemented in the classroom, was used blog tool in group work The results show that students improved in research and written communication, expressing their own ideas more easily and with linguistic correction, at the end of the Project.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid201385899pt
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/9108
dc.language.isoporpt
dc.rightsclosedAccess
dc.subjectMESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃOpt
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectTECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃOpt
dc.subjectLÍNGUA PORTUGUESApt
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectINFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIESen
dc.subjectPORTUGUESE LANGUAGEen
dc.titleNovas perspectivas das tecnologias da informação e da comunicação para o desenvolvimento da escrita da língua portuguesapt
dc.typemasterThesisen

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