Pedagogia da terra e cultura de sustentabilidade
| dc.contributor.author | Gadotti, Moacir | |
| dc.date.accessioned | 2011-11-04T17:32:36Z | |
| dc.date.available | 2011-11-04T17:32:36Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description | Revista Lusófona de Educação | pt |
| dc.description.abstract | O presente artigo pretende ser um desafio à reflexão sobre os grandes problemas que se colocam aos seres humanos nas sociedades actuais. As reflexões que se fazem têm, sobretudo, um carácter antropológico e ético. Antropológico, porque se trata de promover uma nova concepção de homem que, inserido no Cosmos, se questione sobre o sentido da vida, que, por sua vez, não está separado do sentido do Planeta; ético, porque os novos princípios reguladores da actividade humana terão de se basear num novo paradigma que tenha a Terra como fundamento e centro. A mudança de paradigma terá, por certo, implicações na Educação. A Pedagogia da Terra, ou Ecopedagogia, entendida como movimento pedagógico, como abordagem curricular e como movimento social e político, representa um projecto alternativo global que tem por finalidades, por um lado, promover a aprendizagem do sentido das coisas a partir da vida quotidiana e, por outro, a promoção de um novo modelo de civilização sustentável do ponto de vista ecológico. | pt |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.issn | 1646-401X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10437/1437 | |
| dc.language.iso | por | pt |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | pt |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | EDUCAÇÃO | pt |
| dc.subject | PEDAGOGIA | pt |
| dc.subject | CIDADANIA | pt |
| dc.subject | EDUCATION | en |
| dc.subject | PEDAGOGY | en |
| dc.subject | CITIZENSHIP | en |
| dc.title | Pedagogia da terra e cultura de sustentabilidade | pt |
| dc.type | article | pt |