Pedagogia da terra e cultura de sustentabilidade
| dc.contributor.author | Gadotti, Moacir | |
| dc.contributor.institution | Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description | Revista Lusófona de Educação | |
| dc.description.abstract | O presente artigo pretende ser um desafio à reflexão sobre os grandes problemas que se colocam aos seres humanos nas sociedades actuais. As reflexões que se fazem têm, sobretudo, um carácter antropológico e ético. Antropológico, porque se trata de promover uma nova concepção de homem que, inserido no Cosmos, se questione sobre o sentido da vida, que, por sua vez, não está separado do sentido do Planeta; ético, porque os novos princípios reguladores da actividade humana terão de se basear num novo paradigma que tenha a Terra como fundamento e centro. A mudança de paradigma terá, por certo, implicações na Educação. A Pedagogia da Terra, ou Ecopedagogia, entendida como movimento pedagógico, como abordagem curricular e como movimento social e político, representa um projecto alternativo global que tem por finalidades, por um lado, promover a aprendizagem do sentido das coisas a partir da vida quotidiana e, por outro, a promoção de um novo modelo de civilização sustentável do ponto de vista ecológico. | pt |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Gadotti , M 2005 , ' Pedagogia da terra e cultura de sustentabilidade ' , Revista Lusófona de Educação . | |
| dc.identifier.issn | 1646-401X | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | no | |
| dc.publisher | University of Lusophone Humanities and Technology | |
| dc.relation.ispartof | Revista Lusófona de Educação | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | EDUCAÇÃO | |
| dc.subject | PEDAGOGIA | |
| dc.subject | CIDADANIA | |
| dc.subject | EDUCATION | |
| dc.subject | PEDAGOGY | |
| dc.subject | CITIZENSHIP | |
| dc.title | Pedagogia da terra e cultura de sustentabilidade | pt |
| dc.type | article |