Possibilidades e limites da autonomia das escolas: estudo de caso: o território educativo de Gondomar

Ver registo simples
dc.contributor.advisorCosme, Ariana, orient.pt
dc.contributor.authorCorreia, Maria Filomena Oliveira e Silva
dc.date.accessioned2014-07-03T16:19:17Z
dc.date.available2014-07-03T16:19:17Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionOrientação: Ariana Cosmept
dc.description.abstractO nosso objeto de estudo, suportado no título da nossa tese: “Possibilidades e limites da autonomia das escolas. Um estudo de caso: o Território Educativo de Gondomar” insere-se no domínio dos estudos em educação, nomeadamente da compreensão das políticas educativas, pelo que se impõe o conhecimento do contexto social, político e teórico em que os fenómenos ocorrem e os paradigmas que os enformam, presentes na nossa construção teórica. Uma opção pelo objeto de estudo fundada na necessidade de entender a escola, para lá de uma mera dimensão institucional. Considerando o nosso problema, ou seja, sabendo que as escolas integram a administração educativa e se relacionam com o território educativo do Concelho pretendemos, no quadro da presente investigação, determinar como se relacionam entre si. Na atualidade a relação Estado - Administração Local – Município - Escola são investidos de novos significados. De igual modo, o apelo à realização do nosso estudo empírico a partir de um Estudo de Caso – O Território Educativo do Concelho de Gondomar parte do argumento de que os microfenómenos, embora micro numa perspetiva territorial, não o são numa perspetiva analítica. Por conseguinte, definimos uma perspetiva de análise que parte do contexto local, enquanto princípio nuclear de investigação e uma opção fundada na convicção de que a territorialização das políticas educativas constitui um princípio fundante de uma autonomia construída.pt
dc.description.abstractOur study aim, supported by our thesis’ title: “Possibilities and limits of the school’s autonomy. A case study: The Educational territory of Gondomar”, falls within the field of studies in education, particularly the understanding of educational policies, so it requires the knowledge of both the social, political and theoretical phenomena that occur, and the paradigms that shape them, present in our theoretical construction. An option for the study object based on the need to understand the school beyond a purely institutional dimension. Considering our problem, that is, knowing that the schools aggregate the educational administration and relate themselves with the educational field of the Municipality, we intend, in the present investigation’s framework, to determine how they relate between themselves. Nowadays the relationship State – Local Administration – Municipality – School is vested of new meanings. Likewise, the appeal to the execution of our empirical study from a Study Case - The Educational territory of Gondomar arises from the argument that the micro phenomena, although micro in a territorial perspective, is not micro in an analytical perspective. Therefore, we defined an analysis perspective that arises from the local context, as a nuclear principle of investigation and an option based on the conviction that the territorialisation of the educational policies is a funding principle of a built autonomy.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid101456182
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/5169
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectESTADOpt
dc.subjectDEMOCRACIApt
dc.subjectESCOLASpt
dc.subjectESTUDOS DE CASOpt
dc.subjectGONDOMARpt
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectSTATEen
dc.subjectDEMOCRACYen
dc.subjectSCHOOLSen
dc.subjectCASE STUDIESen
dc.subjectDOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃOpt
dc.titlePossibilidades e limites da autonomia das escolas: estudo de caso: o território educativo de Gondomarpt
dc.typedoctoralThesispt

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 2 de 2
Miniatura indisponível
Nome:
Possibilidades e limites da autonomia das escolas Vol I.pdf
Tamanho:
3.11 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Tese_Volume1
Ver/Abrir
Miniatura indisponível
Nome:
VOL II Possibilidades e limites da autonomia das escolas.pdf
Tamanho:
4.87 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Tese_Volume2
Ver/Abrir
Licença
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Ver/Abrir

Coleções

Doutoramento em Educação
Biblioteca - Teses de Doutoramento