Inovação Escolar e Prevenção da Mutilação Genital Feminina, Corte dos Genitais

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dc.contributor.authorCipriano, Ricardo Cipriano
dc.contributor.authorPintassilgo, Joaquim
dc.contributor.institutionCeIED (FCT) - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento
dc.date.accessioned2025-05-15T10:15:04Z
dc.date.available2025-05-15T10:15:04Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractNeste artigo, problematiza-se o potencial inovador do Projeto – ISI (Informar e Sensibilizar para a Intervenção) Contra a Violência de Género, Tolerância Zero à Mutilação Genital Feminina/Corte dos Genitais (MGF/C), realizado num estabelecimento de ensino público português. Trata-se de uma resposta escolar, construída em parceria com uma Organização Não-governamental (ONG), mandatada pela Secretaria de Estado da Igualdade (SEI), com o intuito de ser promotor da prevenção da MGF/C nos públicos escolares cuja origem sociocultural coloca as mulheres e meninas em risco iminente de serem ou virem a ser sujeitas a esta prática milenar. No trabalho, desenvolvido sob a forma de um Estudo de Caso, examina-se o projeto tendo em vista perscrutar o seu potencial educativo inovador, a partir de referentes propostos por diversos autores especialistas na matéria e o seu contributo para a prevenção da MGF/C a partir das dinâmicas educativas realizadas em ambiente escolar.pt
dc.description.abstract: In this article, is problematized the innovative potential of the Projeto – ISI (Informar e Sensibilizar paraa Intervenção) Contra a Violência de Género, Tolerância Zero à Mutilação Genital Feminina/Corte dos Genitais (MGF/C), carried out in a Portuguese public education establishment. This is a school response, built in partnership with a Non-governmental Organization (NGO), mandated by the State Secretariat for Equality (SEI), with the aim of promoting the prevention of MGF/C in school audiences whose socio-cultural origin puts women and girls at imminent risk of being or becoming subject to this ancient practice. In the work, developed in the form of a Case Study, the project is examined with a view to examining its innovative educational potential, based on references proposed by various authors specializing in the subject and their contribution to the prevention of MGF/C based on educational dynamics carried out in a school environment.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationCipriano, R C & Pintassilgo, J 2024, 'Inovação Escolar e Prevenção da Mutilação Genital Feminina, Corte dos Genitais', Revista Lusófona de Educação, vol. 63, no. 63, pp. 31-47. https://doi.org/10.60543/issn.1645-7250.rle63.02
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.60543/issn.1645-7250.rle63.02
dc.identifier.issn1645-7250
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/15331
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.publisherUniversity of Lusophone Humanities and Technology
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectINOVAÇÃO EDUCACIONAL
dc.subjectMUTILAÇÃO GENITAL FEMININA
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectEDUCATIONAL INNOVATION
dc.subjectFEMALE GENITAL MUTILATION
dc.subjectSDG 4 - Quality Education
dc.subjectSDG 16 - Peace, Justice and Strong Institutions
dc.subjectRevista Lusófona de Educação nr63 (2024)
dc.titleInovação Escolar e Prevenção da Mutilação Genital Feminina, Corte dos Genitaispt
dc.titleSchool Innovation and Prevention of Female Genital Mutilation, Genital Cuttingen
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 63 (2024)