La vie amoureuse et sexuelle des personnes en situation de handicap : entendre et comprendre pour transformer

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dc.contributor.authorFournier, Jennifer
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2017
dc.descriptionRevista Lusófona de Educação
dc.description.abstractEm nossas sociedades, a privacidade, o amor e a sexualidade contribuem para construir a identidade e permitem edificar relações interpessoais. Portanto, experimentar o amor sentimental e/ou erótico é percebido como um projeto legítimo para se construir como ser humano e indivíduo social. Mas como esse projeto se torna possível com pessoas atingidas de incapacidades físicas, dependentes de outros para as atividades da vida diária e obrigadas a ficar em estabelecimentos especializados? Não estão de facto excluídas? Como se exprimem, nessas condições, as suas aspirações? Como são compreendidas e tomadas em conta pelos profissionais? Para compreender os facilitadores e os obstáculos no processo de acesso a uma vida íntima, amorosa e sexual dessas pessoas, o nosso artigo, decorrente duma pesquisa feita com eles e profissionais que os acompanham, inspirase firmemente do modelo bio-psico-social da deficiência. Os relatos recolhidos de pessoas com deficiência nos grupos de discussão, assim como os relatos dos profissionais nos grupos de análise das práticas, permitemnos evidenciar que os obstáculos permanecem fortalecidos e que estes profissionais não são facilitadores do acesso a uma vida amorosa e sexual para as pessoas com as quais eles atuam cotidianamente.pt
dc.description.abstractIn our societies, intimacy, love and sexuality play a part in building a subjective sense of identity and in the edification of interpersonal relationships. From then on, knowing sentimental and/or erotic experiences is a legitimate plan to develop oneself as a subject and as a social person. But, what about physical disabled people, who are dependent of others for everyday life and forced to live in specialised institutions? Aren’t they de facto excluded? In these conditions, how do they express their wishes, how are they understood and taken into account by professionals? In order to better comprehend what facilitates or obstructs access to intimacy, love and sexual life for these people, our article relies on a research conducted with them and with caring professionals and is firmly based on a bio-psycho-social approach of disability. Disabled people’s speeches collected during focus groups and professionals’ speeches collected during supervision groups allow us to show that barriers are still numerous and that professionals are not facilitating access to love and sexual life for people they are daily working with.en
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationFournier , J 2017 , ' La vie amoureuse et sexuelle des personnes en situation de handicap : entendre et comprendre pour transformer ' , Revista Lusófona de Educação .
dc.identifier.issn1646-401X
dc.language.isofra
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectSEXOLOGIA
dc.subjectPRIVACIDADE
dc.subjectAMOR
dc.subjectSEXUALIDADE
dc.subjectINCLUSÃO SOCIAL
dc.subjectDEFICIÊNCIA FÍSICA
dc.subjectSOCIEDADE
dc.subjectIDENTIDADE SOCIAL
dc.subjectVIDA QUOTIDIANA
dc.subjectEXCLUSÃO SOCIAL
dc.subjectINTIMIDADE SEXUAL
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectSEXOLOGY
dc.subjectPRIVACY
dc.subjectLOVE
dc.subjectSEXUALITY
dc.subjectSOCIAL INCLUSION
dc.subjectPHYSICAL DISABILITY
dc.subjectSOCIETY
dc.subjectSOCIAL IDENTITY
dc.subjectEVERYDAY LIFE
dc.subjectSOCIAL EXCLUSION
dc.subjectSEXUAL INTIMACY
dc.titleLa vie amoureuse et sexuelle des personnes en situation de handicap : entendre et comprendre pour transformerfr
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 34 (2017)