O Ensino do Urbanismo na Europa e o Processo de Bolonha

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dc.contributor.authorMoutinho, Mário Caneva
dc.contributor.institutionEscola de Comunicação, Arquitetura, Artes e Tecnologias da Informação
dc.date.issued2006
dc.description.abstractTão importante quanto a definição dos níveis de ensino, ou a adopção do novo sistema de créditos (ECTS), que são as manifestações mais visíveis e faladas do processo de Bolonha, é a oportunidade única que têm agora as universidades portuguesas para repensarem as suas actividades, afirmando-se como recursos para o desenvolvimento do País. Mas para isso seria necessário, com sentido de responsabilidade, reconhecerem a existência, mesmo que tardiamente de áreas de formação novas ou em mudança, ou mesmo noutros sítios há muito consolidadaspt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationMoutinho, M C 2006, 'O Ensino do Urbanismo na Europa e o Processo de Bolonha', Malha Urbana: Revista Lusófona de Urbanismo, no. 3, pp. 90-103.
dc.identifier.issn1646-3765
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/2177
dc.language.isopor
dc.peerreviewedyes
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofMalha Urbana: Revista Lusófona de Urbanismo
dc.rightsopenAccess
dc.subjectURBANISMO
dc.subjectDECLARAÇÃO DE BOLONHA
dc.subjectENSINO SUPERIOR
dc.subjectPROCESSO DE BOLONHA
dc.subjectURBANISM
dc.subjectBOLOGNA DECLARATION
dc.subjectHIGHER EDUCATION
dc.subjectBOLOGNA PROCESS
dc.titleO Ensino do Urbanismo na Europa e o Processo de Bolonhapt
dc.typearticle

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