História das danças tradicionais portuguesas no currículo de Educação Física
| dc.contributor.advisor | Brás, José Gregório Viegas, orient. | |
| dc.contributor.author | Ascensão, Luís Filipe Viegas Gonçalves da | |
| dc.date.accessioned | 2014-09-23T13:28:46Z | |
| dc.date.available | 2014-09-23T13:28:46Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Orientação: José Brás | pt |
| dc.description.abstract | Este estudo tem como foco de análise a introdução das danças tradicionais portuguesas nos programas nacionais de educação física. O presente trabalho encontra-se dividido em quatro partes: I Parte: Apresentação da problemática que originou este estudo e da razão da inclusão das danças tradicionais portuguesas nos programas nacionais de educação física. Na pesquisa bibliográfica aprofundam-se conceitos de dança em várias perspectivas e interpretações, desde o aparecimento até à sua inclusão no currículo; II Parte: Com o trabalho de campo, clarifica-se a introdução das danças nos programas nacionais de educação física; III Parte: Apresentação e discussão de resultados recolhidos através de questionários aplicados a uma amostra de professores de educação física sobre as suas posições face às danças tradicionais portuguesas nos programas de educação física; IV Parte: As conclusões são apresentadas mostrando que, a introdução das danças tradicionais portuguesas dão um contributo importante para o desenvolvimento dos jovens em idade escolar. Tal facto é demonstrado pelos resultados da amostra de professores deste estudo, no qual há uma concordância na sua introdução no currículo. | pt |
| dc.description.abstract | The present study analyses the introduction of Portuguese traditional dances in the national physical education programs. The work presented herein is divided in four sections: Section I: The problem that motivated the study is presented, and the reason to include Portuguese national dances in the national physical education program is explained. In the literature research the dance concepts are worked out in several perspectives and interpretations since its appearance to its inclusion in the curriculum; Section II: Using the field work, the introduction of Portuguese national dances in the national programs is clarified; Section III: Presentation and discussion of the results collected trough questionnaires answered by a sample of physical education teachers about their positions on the Portuguese national dances included in the national physical education programs; Section IV: The conclusions are presented showing that the introduction of the Portuguese national dances gives an important contribution to the development of youngsters. This is shown in the questionnaires answered by the teachers’ sample in which there is an agreement on the introduction of the dances in the curriculum. | en |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10437/5580 | |
| dc.language.iso | por | pt |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | DESPORTO | pt |
| dc.subject | EDUCAÇÃO FÍSICA | pt |
| dc.subject | DANÇA | pt |
| dc.subject | SPORT | en |
| dc.subject | PHYSICAL EDUCATION | en |
| dc.subject | DANCE | en |
| dc.subject | MESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO | pt |
| dc.title | História das danças tradicionais portuguesas no currículo de Educação Física | pt |
| dc.type | masterThesis | pt |