A educação da criança angolana : da legislação às perceções de pais e professores de uma escola do município de Belas, Luanda

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dc.contributor.advisorSanches, Isabel Rodrigues, orient.
dc.contributor.authorKudigueba, André Nicolau
dc.date.accessioned2022-12-27T15:53:22Z
dc.date.available2022-12-27T15:53:22Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionOrientação: Isabel Rodrigues Sanches da Fonsecapt
dc.description.abstractEste trabalho resulta de um estudo realizado no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração de Lisboa. Visou analisar a problemática da educação da criança angolana, visto que a maior parte se encontra fora do sistema educacional, por falta de escolas, de documentos para serem inscritas nas escolas, por viverem em famílias desestruturadas, sendo, por vezes, obrigadas a exercer funções de venda ambulante para a sua sobrevivência e como contributo para o sustento familiar. O estudo foca-se na província de Luanda particularmente na escola no município de Belas. Para a fundamentação teórica e contextualização dos dados deste estudo e construção de uma base científica sobre o assunto, foram abordados vários autores, que de alguma forma já se debruçaram sobre o mesmo tema. Foi assim conduzido um estudo qualitativo em Angola, com depoimentos dos professores e encarregados de educação, que participaram por meio de entrevistas semiestruturadas, que foram posteriormente transcritas e analisadas. A análise dos dados permitiu concluir que, apesar das poucas condições para a escolarização, crianças, pais e professores estão trabalhando para melhorar essas condições e fazer com que a educação do Município de Belas/Luanda dê resposta adequada a todos.pt
dc.description.abstractThis work is the result of a study carried out within the scope of the master´s degree in educational sciences at the Lusophone University of Humanities and Technologies, Faculty of Humanities and Technologies, Faculty of Social Sciences; Education and Administration of Lisbon aimed to analyze the problem of the education of Angolan children, since most of them are outside the educational system due to lack of documents to be enrolled in schools by a dysfunctional family. Many of them work as street vendors for their survival and contribution to family support. the study focuses on the school in the municipality of Bela for the theoretical foundation and contextualization of a scientific base on the subject, several authors were approached that somehow already addressed the same topic. was thus conducting a qualitative study in Angola, with teachers and guardians who participated through simi-structured interviews. Which were later transcribed and analyzed. The interview technique was used to collect data. Analysis allowed us to conclude that, despite the few conditions for schooling, children, parents, and teachers are working to improve these conditions and make education of the municipality of Bela Luanda with an adequate response to all.en
dc.formatapplication/pdfpt
dc.identifier.tid203109813pt
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/13375
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccesspt
dc.subjectMESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃOpt
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectCRIANÇASpt
dc.subjectLEGISLAÇÃOpt
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectCHILDRENen
dc.subjectLEGISLATIONen
dc.subjectBELASen
dc.subjectANGOLAen
dc.titleA educação da criança angolana : da legislação às perceções de pais e professores de uma escola do município de Belas, Luandapt
dc.typemasterThesispt

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