Relatório de estágio pedagógico de Educação Física realizado na Escola Básica 2, 3 Padre José Rota

Abstract

O documento que se segue apresenta as principais opções didáticas e operacionais que foram executadas e refletidas ao longo do Estágio Pedagógico, realizado na Escola Básica 2,3 Padre José Rota, nas quatro áreas que o compõem: Lecionação, Direção de Turma do 8ºE, Desporto Escolar na modalidade de Ginástica e Seminário. Na área da Lecionação, foi implementado um modelo de ensino centrado no aluno, promovendo a participação ativa e a autonomia. As atividades foram planeadas por etapas, permitindo a progressão gradual das competências motoras e táticas dos alunos. A diversidade de matérias e experiências proporcionadas aos alunos foram algumas das minhas prioridades e para isso foi fundamental a constituição de grupos de nível e a definição das matérias prioritárias de intervenção pedagógica, com objetivos e metas realistas para cada um dos alunos. No que concerne à área da Direção de Turma, o foco foi estabelecer um ambiente de respeito e colaboração. Realizaram-se reuniões regulares com os alunos e Encarregados de Educação, para discutir questões relevantes, promovendo um clima escolar positivo e incentivando a responsabilidade coletiva. Nesta área desenvolvemos um projeto interdisciplinar denominado "Be Active". No que diz respeito à área do Desporto Escolar, na modalidade de Ginástica, o objetivo passou por desenvolver as capacidades técnicas dos alunos, fomentando o gosto pela prática, o espírito desportivo e a inclusão, garantindo oportunidade de prática a todos os alunos. Relativamente ao Seminário, o intuito passou por promover um clima positivo no grupo disciplinar de Educação Física, procurando, juntos, uma reformulação dos critérios de avaliação da disciplina. Para isto, foram realizadas várias reuniões e discussões nas quais o objetivo passava por debater os critérios de avaliação utilizados na escola, bem como a forma de avaliar de cada um e procurar uma uniformização de critérios e formas de avaliar. A intervenção ao longo do Estágio Pedagógico foi pautada por um planeamento cuidadoso e uma reflexão constante sobre as práticas educativas. A experiência adquirida contribuirá significativamente para a formação profissional e para a melhoria contínua das minhas práticas pedagógicas futuras.

The following document presents the main didactic and operational options that were implemented and reflected upon throughout the Pedagogical Internship, carried out at Escola Básica 2,3 Padre José Rota, in the four areas that comprise it: Teaching, 8ºE Class Management, School Sports in the form of Gymnastics and Seminar. In the Teaching area, a student-centered teaching model was implemented, promoting active participation and autonomy. Activities were planned in stages, allowing for the gradual progression of students' motor and tactical skills. The diversity of subjects and experiences offered to students were among my priorities, and to achieve this, it was essential to establish level groups and define priority topics for pedagogical intervention, with realistic objectives and goals for each student. Regarding Class Management, the focus was on establishing an environment of respect and collaboration. Regular meetings were held with students and guardians to discuss relevant issues, fostering a positive school climate and encouraging collective responsibility. In this area, we developed an interdisciplinary project called "Be Active." In the area of School Sports, in the Gymnastics modality, the objective was to develop the technical skills of students, fostering a love of practice, sportsmanship and inclusion, ensuring opportunities for practice for all students. The seminar's goal was to foster a positive atmosphere within the Physical Education group, working together to reformulate the course's assessment criteria. To this end, several meetings and discussions were held to discuss the school's assessment criteria, as well as how each assessment method should be used, and to seek uniformity in these criteria and assessment methods. My work throughout the Pedagogical Internship was guided by careful planning and constant reflection on educational practices. The experience gained will significantly contribute to my professional development and the continuous improvement of my future teaching practices.