Projecto de mediação escolar Escola Básica 2/3 Prof. Óscar Lopes

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dc.contributor.authorCosta, Elisabete Pinto da
dc.contributor.institutionFaculdade de Direito e Ciência Política
dc.date.issued2009
dc.description.abstractA mediação de conflitos em contexto escolar pressupõe um programa estruturado, dinâmico e colectivo de promoção de competências, de comportamentos, de atitudes e valores. Este projecto de mediação surgiu para desenvolver novos recursos e procedimentos que possam contribuir para resolver os conflitos de convivência quotidianos de uma forma positiva. Uma cultura de convivência pacífica não é aquela em que não há conflitos ou se eliminam, mas aquela que se manifesta quando os conflitos se abordam: através do diálogo, da sua gestão positiva e criativa e pela actualização de valores (Torrego, 2006). Modificar as percepções negativas sobre o conflito e promover as habilidades de tratamento e transformação do conflito, tanto nos professores como nos alunos, é um dos desafios prioritários a enfrentar na construção de uma cultura de paz e de aprendizagem a (con)viver (Jares, 2002, 2006). Este projecto visa a criação duma equipa de professores e alunos mediadores, integrados num Gabinete de Mediação de Conflitos ao dispor da comunidade educativa. Está a ser implantado desde Outubro de 2007, e cumpriram-se as duas primeiras etapas.pt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationCosta, E P D 2009, Projecto de mediação escolar Escola Básica 2/3 Prof. Óscar Lopes..
dc.language.isopor
dc.peerreviewedno
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMEDIAÇÃO DE CONFLITOS
dc.subjectMEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectESCOLAS
dc.subjectFORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
dc.subjectESTUDOS DE CASO
dc.subjectPORTUGAL
dc.subjectPROGRAMAS DE INTERVENÇÃO
dc.subjectCONFLICT MEDIATION
dc.subjectPEDAGOGIC METDIATION
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectSCHOOLS
dc.subjectSKILLS TRAINING
dc.subjectCASE STUDIES
dc.subjectPORTUGAL
dc.subjectINTERVENTION PROGRAMS
dc.titleProjecto de mediação escolar Escola Básica 2/3 Prof. Óscar Lopespt
dc.typeother

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