Dificuldades no ensino e aprendizagem da Geometria Descritiva e Metodologias Didáticas Tridimensionais
Miniatura indisponível
Data
2019
Título da revista
ISSN da revista
Título do Volume
Editora
Resumo
A Geometria Descritiva tem vindo a ser nomeada como uma disciplina, onde os alunos têm sérias dificuldades de aprendizagem.
Em função deste mesmo facto, este trabalho pretende refletir a respeito das adversidades no ensino e aprendizagem da Geometria Descritiva A.
Para isso foi necessário explorar os diferentes possíveis fatores que impedem os professores de fazer um bom ensino da disciplina, assim como as diversas possíveis causas que impedem os alunos de aprender a mesma.
Tendo em conta a falta de materiais didáticos auxiliares concretos em sala de aula, este trabalho pretende, também, observar quais as vantagens do uso desses materiais e se eles têm algum impacto significativo na aprendizagem dos alunos.
Descriptive Geometry has lately been put up as a subject where students have serious learning difficulties. Having this fact in mind, this work reflects about teaching and learning Descriptive Geometry A. For that it has been necessary to explore the different possible factors that hamper the teaching of this subject as well as the possible causes that hamper the students from learning it. Taking into account the lack of auxiliary concrete didactic materials in the class rooms, this work also tries to observe the advantages of using these materials and if they have any meaningful impact on the student's ability to learn.
Descriptive Geometry has lately been put up as a subject where students have serious learning difficulties. Having this fact in mind, this work reflects about teaching and learning Descriptive Geometry A. For that it has been necessary to explore the different possible factors that hamper the teaching of this subject as well as the possible causes that hamper the students from learning it. Taking into account the lack of auxiliary concrete didactic materials in the class rooms, this work also tries to observe the advantages of using these materials and if they have any meaningful impact on the student's ability to learn.
Descrição
Orientação: Maria Constança Pignateli de Sousa Vasconcelos ; co-orientação: Constantino Rodrigues
Palavras-chave
MESTRADO EM ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIO, EDUCAÇÃO, ENSINO DE ARTES VISUAIS, GEOMETRIA DESCRITIVA, ENSINO, APRENDIZAGEM, RECURSOS EDUCATIVOS, SIMULAÇÃO, EDUCATION, VISUAL ARTS TEACHING, DESCRIPTIVE GEOMETRY, TEACHING, LEARNING, EDUCATIONAL RESOURCES, SIMULATION