A monitorização da reestruturação curricular do Ensino Secundário Geral de Timor-Leste : as vozes de formadores portugueses

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dc.contributor.authorFerreira,Adriana
dc.contributor.authorCabrita,Isabel
dc.contributor.authorLucas,Margarida
dc.contributor.authorBreda,Zélia
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2017
dc.descriptionRevista Lusófona de Educação
dc.description.abstractThe present work describes the implementation of the new general secondary education curriculum in Timor-Leste, which has been sustained by the provision of continuous training for in-service teachers. The study is based on a qualitative case study and draws on data collected through semi-structured interviews conducted with three Portuguese trainers responsible for the Portuguese, Citizenship and Social Development and Themes in Literature and Culture subjects. Data suggests that didactic resources are still scarce and not delivered on time and that pedagogical practices are based on traditional models. Training provided is mainly focused on the resolution of tasks proposed in in the Teacher’s Guide and Student’s Textbook, as well as on the contents of specific subjects. It can be concluded that further training on the new curriculum should be provided to Timorese in-service teachers.en
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationFerreira , A , Cabrita , I , Lucas , M & Breda , Z 2017 , ' A monitorização da reestruturação curricular do Ensino Secundário Geral de Timor-Leste : as vozes de formadores portugueses ' , Revista Lusófona de Educação .
dc.identifier.issn1646-401X
dc.identifier.urlhttp://hdl.handle.net/10437/8187
dc.language.isopor
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectMONITORIZAÇÃO
dc.subjectDESENVOLVIMENTO CURRICULAR
dc.subjectFORMAÇÃO DE PROFESSORES
dc.subjectTIMOR-LESTE
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectMONITORING
dc.subjectCURRICULAR DEVELOPMENT
dc.subjectTEACHERS EDUCATION
dc.subjectEAST TIMOR
dc.titleA monitorização da reestruturação curricular do Ensino Secundário Geral de Timor-Leste : as vozes de formadores portuguesespt
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 35 (2017)