O discurso dos professores frente às relações etnico-raciais no âmbito educacional.

Ver registo simples
dc.contributor.advisorGuilherme, Manuela, orient.
dc.contributor.authorFeliciano, Sílvio César Ferreira
dc.date.accessioned2016-04-01T10:23:35Z
dc.date.available2016-04-01T10:23:35Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionOrientação: Maria Manuela Guilhermept
dc.description.abstractEste trabalho constitui-se numa análise acerca das relações raciais no âmbito escolar, em específico no ensino fundamental II. A análise fora desenvolvida mediante aos conceitos de racismo, preconceito e discriminação. Relacionado a esses conceitos, utilizamos como trajetória metodológica a Análise do discurso (Mainguemeau 1997; Orlandi 2001), abrangendo dois segmentos. O primeiro consiste na análise de documentos orais, isto é, dos discursos proferidos pelos docentes deste nível de ensino. A segunda etapa consiste nas observações realizadas nas escolas com a finalidade de perceber a materialização das relações raciais no cotidiano escolar. Os resultados das entrevistas nos levaram a perceber duas realidades: a primeira equivale a falta de fundamentos, teóricos e metodológicos, que refletem em suas práticas pedagógicas; a outra, por sua vez, refere-se a precariedade da aplicação da lei 10.639/03. Contudo, para que tais realidades sejam modificadas, se faz necessário que os docentes desconstruam certos paradigmas, estabelecendo uma consciência crítica baseada no respeito as diferentes vertentes culturais, reconhecendo a diversidade étnica como elemento relevante na formação do povo brasileiro.pt
dc.description.abstractThis work wasan analysis in relation torace relations in schools, in particular in basic education II. The analysis carried out by the concepts of racism, prejudice and discrimination. Related to these concepts,we use discourse analysis as a methodological strategy (Mainguemeau 1997; Orlandi 2001) covering two segments. The first is the analysis of oral documents, that is, the oral data providedby the teachers of this level of education. The second stage consists of the observations made in schools in order to perceivethe materialization of race relations in the school routine. The results of the interviews led us to acknowledge two realities: the first shows a lack of both theoretical and methodological grounds reflecting on their teaching practices; the other, in turn, refers to the instability of the law enforcement 10.639 / 03. However, although these realities are changing, it is necessary that teachers deconstruct certain paradigms and develop a critical awareness based on respect for the different cultural aspects, recognizing ethnic diversity as an important element in the formation of the Brazilian people.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid201147882
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/6888
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃOpt
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectMEIO ESCOLARpt
dc.subjectRELAÇÕES CULTURAISpt
dc.subjectINTERCULTURALIDADEpt
dc.subjectDISCRIMINAÇÃO RACIALpt
dc.subjectRACISMOpt
dc.subjectPRECONCEITOpt
dc.subjectPRÁTICAS EDUCATIVASpt
dc.subjectANÁLISE DO DISCURSOpt
dc.subjectETNICIDADEpt
dc.subjectDIVERSIDADE CULTURALpt
dc.subjectIDENTIDADEpt
dc.subjectEDUCAÇÃO MULTICULTURALpt
dc.subjectBRASILpt
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectSCHOOL ENVIRONMENTen
dc.subjectBRAZILen
dc.subjectCULTURAL RELATIONSen
dc.subjectINTERCULTURALITYen
dc.subjectRACIAL DISCRIMINATIONen
dc.subjectRACISMen
dc.subjectPREJUDICEen
dc.subjectEDUCATIONAL PRACTICESen
dc.subjectDISCOURSE ANALYSISen
dc.subjectETHNICITYen
dc.subjectCULTURAL DIVERSITYen
dc.subjectIDENTITYen
dc.subjectMULTICULTURAL EDUCATIONen
dc.titleO discurso dos professores frente às relações etnico-raciais no âmbito educacional.pt
dc.typemasterThesispt

Ficheiros

Principais
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
SÍLVIO CÉSAR_format.pdf
Tamanho:
1.57 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Dissertação de Mestrado
Ver/Abrir
Licença
A mostrar 1 - 1 de 1
Miniatura indisponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Ver/Abrir

Coleções

Mestrado em Ciências da Educação
Biblioteca - Dissertações de Mestrado