A escola inclusiva e a sua (des)contextualização nos 2º e 3º ciclos do ensino básico

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dc.contributor.authorSanches, Isabel Rodrigues
dc.date.accessioned2012-05-14T15:36:17Z
dc.date.available2012-05-14T15:36:17Z
dc.date.issued2000
dc.descriptionRevista de Humanidades e Tecnologiaspt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/2408
dc.language.isoporpt
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectENSINO BÁSICOpt
dc.subjectEDUCAÇÃO INCLUSIVApt
dc.subjectAPOIO EDUCATIVOpt
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectPRIMARY EDUCATIONen
dc.subjectINCLUSIVE EDUCATIONen
dc.subjectEDUCATIONAL SUPPORTen
dc.titleA escola inclusiva e a sua (des)contextualização nos 2º e 3º ciclos do ensino básicopt
dc.typearticlept

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Revista de Humanidades e Tecnologias nº 03 (2000) : Dossier Ciências da Educação