De um conhecimento etnocêntrico e supostamente neutro, a um conhecimento eticamente prudente e socialmente decente
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University of Lusophone Humanities and Technology
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Tavares, M 2004, 'De um conhecimento etnocêntrico e supostamente neutro, a um conhecimento eticamente prudente e socialmente decente', Revista Lusófona de Educação, vol. 3, no. 3, pp. 131-136.