De um conhecimento etnocêntrico e supostamente neutro, a um conhecimento eticamente prudente e socialmente decente

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dc.contributor.authorTavares, Manuel
dc.date.accessioned2011-11-03T20:55:09Z
dc.date.available2011-11-03T20:55:09Z
dc.date.issued2004
dc.descriptionRevista Lusófona de Educaçãopt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn1645-7250
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/1405
dc.language.isoporpt
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectCIÊNCIA MODERNApt
dc.subjectMODERN SCIENCEen
dc.subjectDEBATESpt
dc.subjectDEBATESen
dc.titleDe um conhecimento etnocêntrico e supostamente neutro, a um conhecimento eticamente prudente e socialmente decentept
dc.typearticlept

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Revista Lusófona de Educação n.º 03 (2004)