Cultura, fenômenos sociais e currículo do Ensino Superior: articulações via museu e universidade

dc.contributor.authorPasqualucci, Luciana
dc.date.accessioned2020-09-21T14:25:55Z
dc.date.available2020-09-21T14:25:55Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionCadernos de Sociomuseologiapt
dc.description.abstractO objetivo deste texto é refletir sobre a necessidade da articulação institucional entre museu e universidade. Busca-se enfatizar a pertinência da aproximação entre cultura, fenômenos sociais e currículo do Ensino Superior, tendo como pressupostos os conceitos da Museologia Social, a perspectiva crítica e contemporânea de currículo e reflexões sobre a universidade, partilhadas, sobretudo, pelo filósofo brasileiro Álvaro Vieira Pinto e pelo filósofo espanhol José Ortega y Gasset. A universidade, assim como o museu, formula e comunica sentidos por meio de discursos. Ambas as instituições são, assim, produtoras e geradoras de significados. Ao promoverem discussões e arranjos conceituais que revelam a realidade e reflexões sobre diferentes áreas do conhecimento, o museu pode ressignificar o discurso construído na universidade e o público participante desse processo (corpo discente, corpo docente, público do museu) e redefinir o discurso de modo criativo, uma vez que o interpreta de modo particular e oportuno. Esse caráter de instrução pública confere ao museu ainda mais legitimidade para a construção de novas narrativas, e a universidade aproxima-se ainda mais do seu papel formador para a criação de protagonismos sociais de diferentes segmentos.pt
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.issn1646-3714
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/10425
dc.language.isoporpt
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMUSEOLOGIApt
dc.subjectMUSEOLOGYen
dc.subjectCULTURApt
dc.subjectCULTUREen
dc.subjectUNIVERSIDADESpt
dc.subjectUNIVERSITIESen
dc.titleCultura, fenômenos sociais e currículo do Ensino Superior: articulações via museu e universidadept
dc.typearticlept

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