Educação territorializada na favela: uma experiência de educação de jovens e adultos na favela de Manguinhos

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dc.contributor.authorRusso, Kelly
dc.contributor.authorOliveira, Michelle
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued2018
dc.descriptionRevista Lusófona de Educação
dc.description.abstractEsse artigo discute a ressignificação do “efeito favela” nas percepções dos docentes de um curso de EJA, ao trabalharem a partir de uma proposta pedagógica centrada no conceito de “educação territorializada”. Nossa pesquisa se baseia em um estudo de caso realizado em uma escola pública de Manguinhos (EJA-Manguinhos), favela situada na zona norte do município do Rio de Janeiro. Para isso, analisamos documentos, e realizamos observação e entrevistas com educadores durante o período de dois anos. Entre os resultados encontrados está a busca por uma coerência teórica-metodológica por parte dos professores, que repensam práticas e criam experiências significativas em sua relação com a comunidade local quando se sentem desafiados a pensarem em uma proposta “territorializada”.pt
dc.description.abstractThis article discusses the re-signification of the “favela effect” in the teachers’ perceptions of EJA, when working on a pedagogical proposal centered on the concept of “territorialized education”. Our research is based on a case study carried out in a public school in Manguinhos (EJA-Manguinhos), a favela located in the northern part of the municipality of Rio de Janeiro. We analyzed documents and we did interviews with teachers. It was possible to observe how the teachers are invited to think about a “territorialized” proposal for education in their practices.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationRusso, K & Oliveira, M 2018, 'Educação territorializada na favela: uma experiência de educação de jovens e adultos na favela de Manguinhos', Revista Lusófona de Educação.
dc.identifier.issn1646-401X
dc.language.isopor
dc.peerreviewedno
dc.publisherUniversity of Lusophone Humanities and Technology
dc.relation.ispartofRevista Lusófona de Educação
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectEDUCAÇÃO DE JOVENS
dc.subjectEDUCAÇÃO DE ADULTOS
dc.subjectEDUCAÇÃO POPULAR
dc.subjectFAVELAS
dc.subjectBRASIL
dc.subjectRIO DE JANEIRO
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectYOUTH EDUCATION
dc.subjectADULT EDUCATION
dc.subjectPOPULAR EDUCATION
dc.subjectSHANTY TOWN
dc.subjectBRAZIL
dc.titleEducação territorializada na favela: uma experiência de educação de jovens e adultos na favela de Manguinhospt
dc.typearticle

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Revista Lusófona de Educação n.º 42 (2018)