Liderança e gestão: o papel dos directores de turma numa escola angolana do primeiro ciclo de ensino
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2016
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Resumo
O presente trabalho tem como objeto de estudo a liderança e gestão de uma
escola sob o ponto de vista dos diretores de turma, questionando estes acerca da
promoção do sucesso escolar dos alunos. O sucesso escolar dos alunos tem sido uma
temática amplamente discutida e está longe de reunir consensos, o que tem conduzido a
sucessivas abordagens do tema. O sucesso escolar dos alunos depende de inúmeros
fatores que vão além da própria iniciativa dos alunos. A motivação do seu desempenho
é influenciada por fatores externos, sendo a liderança e a gestão dois deles. Assim, os
diretores de turma, assumindo um papel de líderes e gestores intermédios no sistema
escolar, desempenham um papel determinante nesta temática. O que se pretende indagar
é, essencialmente, o que pensam os diretores de turma acerca da promoção do sucesso
escolar dos alunos, que iniciativas tomam na senda dessa promoção, quais as boas
práticas promotoras do sucesso escolar e que vertentes devem ser melhoradas.
The present study aims to exam the leadership and management of a school from the point of view of the class directors, questioning them about how they ensure that students become successful. Ensuring successfulness of students has been a topical issue for some time without any consensus being reached. These has led to the development of successive approaches to the subject. Successful performance of students depends on numerous factors that go beyond the students' own initiative. The motivation of student performance is influenced by external factors, inter alia leadership and the management. Thus, the class directors, assuming a role of leaders and managers in the school system, play a decisive role in this theme. What we want to enquire is essentially what the class directors think about promoting success performance of students in schools, what initiatives are undertaken with regards to the promotion of good practices and areas that require improvement.
The present study aims to exam the leadership and management of a school from the point of view of the class directors, questioning them about how they ensure that students become successful. Ensuring successfulness of students has been a topical issue for some time without any consensus being reached. These has led to the development of successive approaches to the subject. Successful performance of students depends on numerous factors that go beyond the students' own initiative. The motivation of student performance is influenced by external factors, inter alia leadership and the management. Thus, the class directors, assuming a role of leaders and managers in the school system, play a decisive role in this theme. What we want to enquire is essentially what the class directors think about promoting success performance of students in schools, what initiatives are undertaken with regards to the promotion of good practices and areas that require improvement.
Descrição
Orientação: José Bernardino Duarte
Palavras-chave
MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO, LIDERANÇA, GESTÃO, DIRETORES DE TURMA, ESCOLAS, SUCESSO ESCOLAR, ESTUDOS DE CASO, ANGOLA, EDUCATION, LEADERSHIP, MANAGEMENT, FORM TEACHERS, SCHOOLS, SCHOOL SUCCESS, CASE STUDIES, ANGOLA