Animação digital como enriquecimento no ensino das artes visuais

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dc.contributor.advisorNeves, José Carlos Santos, orient.
dc.contributor.authorAraújo, Carlos Duarte Martins
dc.date.accessioned2021-07-23T11:56:44Z
dc.date.available2021-07-23T11:56:44Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionOrientação: José Carlos Santos Nevespt
dc.description.abstractNo âmbito do Mestrado de Ensino de Artes Visuais no 3o Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, que compreende a investigação empírica da Prática de Ensino Supervisionada (estágio) pretendeu-se indagar a pertinência e exequibilidade de uma Unidade Didática, no âmbito da Narrativa Visual Animada. A investigação procura dar uma contribuição para as relações entre o ensino de Artes Visuais e aAnimação Digital. Aexperiência em sala de aula motivou o estudo paradesenvolver um pouco o formato desta contribuição para uma população escolar diversificada e caracterizada por múltiplas representações culturais e pelas inquietações adjacentes ao exercício. De acordo com o programa da disciplina de Educação Visual, os alunos devem adquirir competências que lhes permitam um desenvolvimento mais ágil da criatividade. Ao longo da prática de ensino supervisionada foi possível constatar que os alunos precisavam de uma motivação para a realização dos seus trabalhos em sala de aula. Então, apresentou-se um projeto para o 7º ano, a que se deu o nome de “Narrativa Visual Animada”. Este projeto visa criar uma nova dinâmica através de práticas pedagógicas em sala de aula, pois contribui para a motivação e para o incremento da literacia audiovisual dos alunos na disciplina de Educação Visual. Ao mesmo tempo promove competências ao nível da perceção, narrativa gráfica e criatividade.pt
dc.description.abstractWithin the scope ofthe Master of Visual Arts Teaching in the 3rd Cycle of Basic Education and in Secondary Education, which comprises the empirical investigation of Supervised Teaching Practice (internship). Animated Visual Narrative. The research seeks to make a contribution to the relationship between the teaching of visual arts and Digital Animation. The experience in the classroom motivated the study to develop the format ofthis contribution for a diversified school population characterized by multiple cultural representations and the concerns surrounding the exercise. According to the Visual Education discipline program, students must acquire skills that allow them to develop more quickly in creativity. Throughout the supervised teaching practice, it was found that students needed a motivation to carry out their work in the classroom. Then,aprojectwaspresentedfor the7thyear,theonethatgavethename“NarrativaVisual Animada”, this project aims to create a new dynamic through pedagogical practices in the classroom, as it contributes to motivation and to increase the audiovisual literacy of students in the discipline ofVisual Education.Atthe same time,it promotes skills in termsofperception, graphic narrative and creativityen
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid202738396pt
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/12119
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMESTRADO EM ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO 3.º CICLO DO ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIOpt
dc.subjectENSINO DE ARTES VISUAISpt
dc.subjectDESENHOpt
dc.subjectANIMAÇÃOpt
dc.subjectCULTURA VISUALpt
dc.subjectNARRATIVA VISUALpt
dc.subjectDRAWINGen
dc.subjectANIMATIONen
dc.subjectVISUAL CULTUREen
dc.subjectVISUAL NARRATIVEen
dc.subjectVISUAL ARTS TEACHINGen
dc.titleAnimação digital como enriquecimento no ensino das artes visuaispt
dc.typemasterThesispt

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