Educação informal e CPLP : projeto IERPA (Instituto de Ensino Recorrente e Profissional de Angola)
| dc.contributor.author | Ribeiro, Petrouska | |
| dc.contributor.institution | Centro Universitário Lusófona - Lisboa | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description | Revista Lusófona de Humanidades e Tecnologias | |
| dc.description.abstract | Face aos desafios contemporâneos colocados à Escola, a educação informal apresenta-se como uma resposta possível à resolução de inúmeros problemas. Pode servir para complementar muitos dos projetos e estratégias pedagógicas, visando uma melhor e mais eficaz socialização dos jovens. O que será mais fácil, se pensarmos nas condições do país que deverá acolher este tipo de Projeto, para a promoção de um trabalho coerente e planificado. Como objetivo geral, a educação informal (entendida como youth/community work) pressupõe ensinar e motivar a aprendizagem dos jovens, sobretudo dos 11 aos 25 anos de idade (podendo este limite ser mais abrangente, consoante a necessidade e o meio onde o projeto é inserido), quer acerca deles próprios como membros (ativos) de uma comunidade, de uma nacionalidade e de uma “africanidade”, quer acerca da sociedade, através de atividades/iniciativas simultaneamente lúdicas, motivadoras e desafiantes, que permitam ao grupo-alvo um maior e mais eficaz desenvolvimento pessoal e social, bem como a formação de valores. Como objetivo específico, torna-se importante refletir sobre as palavras-chave de uma dinâmica como a igualdade de oportunidades e a educação de pares, tendo em conta os jovens que se farão ouvir nestas iniciativas, bem como todos aqueles que formados e orientados no sentido de desenvolver um trabalho de campo, com os mais novos, desenvolverão parcerias para uma atuação mais proveitosa e eficaz, aos mais diversos níveis. A abordagem de alguma forma comparativista, serve de prelúdio a uma série de artigos em torno das políticas de juventude e, sobretudo, da importância e do papel da educação informal na preparação eficaz, realista e motivadora das crianças, adolescentes e jovens para quem a escola, face às atuais transformações sociais, é cada vez menos uma realidade única a responder às suas necessidades e formação pessoal e cívica. | pt |
| dc.description.status | Non peer reviewed | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Ribeiro , P 2008 , ' Educação informal e CPLP : projeto IERPA (Instituto de Ensino Recorrente e Profissional de Angola) ' , Default journal . | |
| dc.identifier.issn | 1646-3730 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | |
| dc.relation.ispartof | Default journal | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | CPLP | |
| dc.subject | EDUCAÇÃO | |
| dc.subject | DESENVOLVIMENTO PESSOAL | |
| dc.subject | EDUCATION | |
| dc.subject | PERSONAL DEVELOPMENT | |
| dc.title | Educação informal e CPLP : projeto IERPA (Instituto de Ensino Recorrente e Profissional de Angola) | pt |
| dc.type | article |