A comunicação na Escola e no Museu

dc.contributor.authorHenriques, Luís Oliveira
dc.contributor.institutionFaculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração
dc.date.issued1996
dc.descriptionCadernos de Sociomuseologia
dc.description.abstractApenas à primeira vista, escola e museu nada terão em comum. Uma breve pausa e, logo, surgirão relações possíveis. Uma pausa maior e o título deste trabalho assemelhar-se-à à ponta visível do "iceberg". Já há muito tempo que as escolas realizam visitas de estudo a museus. Estes, por sua vez, reconheceram a importância do público escolar e criaram os "sectores educativos". A nível internacional, este reconhecimento remontará a 1952, com a publicação, pelo ICOM, do texto "Musée et Jeunesse", seguido de "Musée et personnel enseignant", no ano de 1956. Em 1964, realizava-se, em Paris, o colóquio "Le rôle éducatif et culturel des musées" e, em 1965, na sequência de toda esta movimentação, o "Comité de l'ICOM pour l'éducation" passava a "Comité pour l'éducation et l'action culturelle".pt
dc.description.statusNon peer reviewed
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationHenriques , L O 1996 , ' A comunicação na Escola e no Museu ' , Default journal .
dc.identifier.issn1646-3730
dc.language.isopor
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonas
dc.relation.ispartofDefault journal
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMUSEOLOGIA
dc.subjectMUSEUS
dc.subjectEDUCAÇÃO
dc.subjectCOMUNICAÇÃO
dc.subjectSOCIOMUSEOLOGIA
dc.subjectMUSEOLOGY
dc.subjectMUSEUMS
dc.subjectEDUCATION
dc.subjectCOMMUNICATION
dc.subjectSOCIOMUSEOLOGY
dc.titleA comunicação na Escola e no Museupt
dc.typearticle

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