Políticas de modernidade e impactos na formação de professores: a realidade brasileira em análise
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Data
2003
Autores
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
Descrição
Revista Lusófona de Educação
Palavras-chave
EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BRASIL, EDUCATION, TEACHERS EDUCATION, BRAZIL, EDUCATIONAL POLICY, POLÍTICA EDUCATIVA, SOCIOLOGY OF EDUCATION, SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO