Políticas de modernidade e impactos na formação de professores : a realidade brasileira em análise
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Data
2003
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Editora
University of Lusophone Humanities and Technology
Resumo
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Palavras-chave
FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BRASIL, EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCATIVA, SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO, EDUCATION, TEACHERS EDUCATION, BRAZIL, EDUCATIONAL POLICY, SOCIOLOGY OF EDUCATION
Citação
Werle, F O C 2003, 'Políticas de modernidade e impactos na formação de professores : a realidade brasileira em análise', Revista Lusófona de Educação, vol. 2, no. 2, pp. 67-81.