MUHNAC Artistas, Património e o Museu estudo de caso : ação educativa com crianças
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Data
2023
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Editora
Edições Universitárias Lusófonas
Resumo
Este artigo tem como objetivo problematizar o programa educativo que foi realizado por ocasião da exposição "Artistas, Património e o Museu", que decorreu entre 1-30 de fevereiro de 2022, no Museu de História Natural de Lisboa. A exposição coletiva de arte contemporânea e os eventos associados tiveram como objetivo refletir de uma maneira critica sobre os museus como ‘média de comunicação’ de informação. Este artigo problematiza o programa educativo, que combinou metodologias do campo da sociomuseologia e da educação com o objetivo de desenvolver soluções inclusivas e anti-hegemónicas para pensar e experimentar o 'display' e conteúdos museológicos – para um público não especializado e crianças. KEYWORDS: educação inclusiva; sociomuseologia; métodos ativos de aprendizagem; escolas; arte contemporânea; Museu Nacional de História Natural e da Ciência da Universidade de Lisboa (MUNHAC).
Descrição
Cadernos de sociomuseologia
Palavras-chave
MUSEOLOGIA, MUSEOLOGY, SOCIOMUSEOLOGIA, SOCIOMUSEOLOGY, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INCLUSIVE EDUCATION, METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM, LEARNING METHODOLOGIES, ESCOLAS, SCHOOLS, ARTE CONTEMPORÂNEA, CONTEMPORARY ART, MUSEU NACIONAL DE HISTÓRIA NATURAL