Relação entre mindfulness e a atenção em crianças e adolescentes com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção : uma revisão sistemática
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2023
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Resumo
A Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) é uma perturbação
do neurodesenvolvimento complexa e heterogénea, caraterizada por três sintomas
principais, nomeadamente a desatenção, a hiperatividade e a impulsividade, sintomas que
afetam de forma significativa o desenvolvimento e o funcionamento diário do indivíduo
(American Psychiatric Association, 2013). Torna-se, assim, essencial estudar
intervenções que minimizem estas dificuldades. Neste âmbito, vários estudos sugerem
que a prática de Mindfulness minimiza as dificuldades de problemas de desatenção,
hiperatividade e/ou impulsividade. No entanto, os benefícios da prática de Mindfulness
em indivíduos com PHDA não são ainda claros. Desta forma, o presente trabalho teve
como principal objetivo rever de forma sistemática as evidências científicas atuais sobre
o impacto da prática de Mindfulness na atenção de indivíduos com PHDA. De forma a
garantir o rigor metodológico, a presente revisão sistemática segue as diretrizes PRISMA
(Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Após a fase de
elegibilidade, foram incluídos dez estudos por respeitarem os critérios de
inclusão/exclusão estabelecidos. Os resultados sugerem um impacto positivo após a
prática de Mindfulness, ao nível da atenção. Porém, na interpretação dos resultados será
necessário ter em consideração as limitações presentes nos estudos incluídos. Em
conclusão, a presente revisão sistemática reforça a importância de um crescimento e
investimento nesta área, uma vez os resultados potencialmente positivos podem ter um
grande impacto para prática clínica.
Palavras-chave: Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção, Atenção,
Mindfulness, Revisão Sistemática
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD is a complex and heterogeneous neurodevelopmental disorder characterized by three main symptoms, namely, hyperactivity and impulsivity, symptoms that significantly alter the individual's daily development and change (American Psychiatric Association, 2013). Therefore, it is essential to study interventions that minimize these difficulties. In this context, several studies on problems of mindfulness practice minimize the difficulties of inattention, hyperactivity and/or impulsivity. However, the benefits of mindfulness practice are not yet are with ADHD. In this way, the work presented as systematic as the main current research objectives on the impact of attention on the practice of ADHD. In order to ensure methodological rigor, this systematic review follows the PRISMA guidelines (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). After inclusion, included the studies and the possibility of respecting the inclusion/exclusion criteria of the defined phase. The results indicate a positive impact after the practice of Mindfulness, in terms of attention. However, in the interpretation it will be necessary to take into account the results presented in the included studies. The review presented reinforces the area of an exercise and investment since consistent results are consistent, a great impact for practice. Keywords: Hyperactivity Disorder and Attention Deficit, Attention, Mindfulness, Systematic Review
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD is a complex and heterogeneous neurodevelopmental disorder characterized by three main symptoms, namely, hyperactivity and impulsivity, symptoms that significantly alter the individual's daily development and change (American Psychiatric Association, 2013). Therefore, it is essential to study interventions that minimize these difficulties. In this context, several studies on problems of mindfulness practice minimize the difficulties of inattention, hyperactivity and/or impulsivity. However, the benefits of mindfulness practice are not yet are with ADHD. In this way, the work presented as systematic as the main current research objectives on the impact of attention on the practice of ADHD. In order to ensure methodological rigor, this systematic review follows the PRISMA guidelines (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). After inclusion, included the studies and the possibility of respecting the inclusion/exclusion criteria of the defined phase. The results indicate a positive impact after the practice of Mindfulness, in terms of attention. However, in the interpretation it will be necessary to take into account the results presented in the included studies. The review presented reinforces the area of an exercise and investment since consistent results are consistent, a great impact for practice. Keywords: Hyperactivity Disorder and Attention Deficit, Attention, Mindfulness, Systematic Review
Descrição
Orientação: Marisa Gomes Filipe Richter-Trummer
Palavras-chave
MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E DA SAÚDE, PSICOLOGIA, PSYCHOLOGY, PSICOLOGIA CLÍNICA, CLINICAL PSYCHOLOGY, DISTÚRBIO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE, ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER, MINDFULNESS