A utilização de recursos tecnológicos em aulas de biologia no Centro de Mídias de Educação do Amazonas: um estudo a partir de perspectivas de professores que atuam no ensino médio
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2018
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Resumo
O objetivo deste estudo foi analisar a utilização de recursos tecnológicos e suas
potencialidades nos processos de planejamento, produção e transmissão das aulas dos
professores ministrantes que atuam no ensino médio junto ao componente curricular de
Biologia no Centro de Mídias de Educação do Amazonas (CEMEAM). O caminho
metodológico constituído foi embasado numa pesquisa em abordagem qualitativa e efetivada
por meio de uma pesquisa de campo no CEMEAM com os docentes que ministram aulas no
ensino médio em estúdios. Em seguida foi estabelecido um diálogo analítico sobre o objeto de
estudo, trazendo os posicionamentos dos participantes da pesquisa com ênfase à utilização de
recursos tecnológicos em suas aulas e seus impactos nas atividades de ensino. A pesquisa
revelou que a utilização de recursos tecnológicos pelos professores de Biologia que atuam no
ensino médio no CEMEAM - propiciam um favorecimento eficiente e progressor nos modos
de fazer uma educação inovadora, diferenciada e de boa qualidade.
The objective of this study was to analyze the use of technological resources and their potentialities in the planning, production and transmission of the classes of the teaching teachers who work in secondary education with the curricular component of Biology in the Center of Media of Education of Amazonas (CEMEAM). The methodological path was based on a research in a qualitative approach and accomplished through a field research in CEMEAM with the teachers that teach classes in high school in studios. Next, an analytical dialogue was established on the object of study, bringing the positions of the research participants with emphasis on the use of technological resources in their classes and their impact on teaching activities. The research revealed that the use of technological resources by Biology teachers who work in high school at CEMEAM - provide an efficient and progressive favor in the ways of doing an innovative, differentiated and good quality education.
The objective of this study was to analyze the use of technological resources and their potentialities in the planning, production and transmission of the classes of the teaching teachers who work in secondary education with the curricular component of Biology in the Center of Media of Education of Amazonas (CEMEAM). The methodological path was based on a research in a qualitative approach and accomplished through a field research in CEMEAM with the teachers that teach classes in high school in studios. Next, an analytical dialogue was established on the object of study, bringing the positions of the research participants with emphasis on the use of technological resources in their classes and their impact on teaching activities. The research revealed that the use of technological resources by Biology teachers who work in high school at CEMEAM - provide an efficient and progressive favor in the ways of doing an innovative, differentiated and good quality education.
Descrição
Orientação: Bento Cavadas
Palavras-chave
MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, BIOLOGIA, ENSINO DA BIOLOGIA, RECURSOS EDUCATIVOS, EDUCATION, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, BIOLOGY, BIOLOGY TEACHING, EDUCATIONAL RESOURCES, CENTRO DE MÍDIAS DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS, BRASIL, BRAZIL