Relatório de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Braamcamp Freire

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dc.contributor.advisorGuimarães, Mário Luís Castro, orient.
dc.contributor.authorAlexandre, Beatriz Inês de Freitas
dc.date.accessioned2021-05-20T14:51:38Z
dc.date.available2021-05-20T14:51:38Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionOrientação: Mário Luís Castro Guimarãespt
dc.description.abstractO relatório espelha a prática pedagógica supervisionada pela aplicação de conhecimentos e saberes alcançados na formação inicial. O documento apresentado, clarifica a tomada de decisão, aplicação, avaliação e reformulação das etapas. As intervenções nas diferentes áreas são o resultado da cooperação entre mim, o professor orientador e os colegas de estágio. Na lecionação saliento o clima positivo, resultado da diferenciação exigida, e o empenho pela aquisição de hábitos de vida ativos e saudáveis. Na área da direção de turma destaco a implementação do apoio a Matemática para os alunos com mais dificuldades. No desporto escolar, a escolha do corfebol, foi uma decisão arriscada exigindo investigação permanente, não fosse esta uma das características exigidas da profissão de professor. A atuação possibilitou a discussão e resolução de dificuldades ao nível das condições e horários. A implementação de «padrinhos» aumentou a assiduidade e o compromisso dos alunos para com os seus pares. Na área de seminário a cooperação foi marcada principalmente pela discussão e reflexão sobre os problemas existentes na área disciplinar. No seminário foi possível comparar o passado, e refletir sobre as hipóteses de implementar uma atitude reflexiva sobre as dificuldades inerentes à profissão. A apresentação revelou disponibilidade e preocupação relativamente ao tema.pt
dc.description.abstractThe report reflects the pedagogical practice conducted by the application of knowledge and expertise achieved in initial training. The presented document clarifies the decision making, application, evaluation and reformulation of the stages. The interventions in the different areas are the result of cooperation between me, the tutor and the internship colleagues. In teaching, I highlight the positive environment, the result of the differentiation required, and the commitment to the acquisition of active and healthy lifestyle habits. In the area of class management, I highlight the implementation of support for of Math’s class for students with more difficulties. In school sports, the choice of korfball was a risky decision requiring permanent research, this being one of the required characteristics of the teaching profession. The performance enabled the discussion and resolution of difficulties in terms of conditions and schedules. The implementation of "sponsors" increased students' attendance and commitment to and with their peers. In the seminar area, cooperation was marked mainly by discussion and reflection on existing problems in the disciplinary area. The seminar allowed me to analyze the past and reflect on the chances of implementing a reflexive attitude towards the profession’s difficulties. The presentation revealed availability and concern regarding the topic.en
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.tid202725162pt
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/11962
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMESTRADO EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENS. BÁSICO E SECUNDÁRIOpt
dc.subjectDESPORTOpt
dc.subjectSPORTen
dc.subjectEDUCAÇÃO FÍSICApt
dc.subjectPHYSICAL EDUCATIONen
dc.subjectDIRETORES DE TURMApt
dc.subjectFORM TEACHERSen
dc.subjectDESPORTO ESCOLARpt
dc.subjectSCHOOL SPORTSen
dc.subjectPRÁTICAS PEDAGÓGICASpt
dc.subjectPEDAGOGICAL PRACTICESen
dc.subjectDOCÊNCIApt
dc.subjectTEACHINGen
dc.subjectESTÁGIOSpt
dc.subjectTRAINEESHIPSen
dc.subjectMODELOS DE ENSINO-APRENDIZAGEMpt
dc.subjectTEACHING AND LEARNING MODELSen
dc.titleRelatório de estágio pedagógico realizado na Escola Secundária Braamcamp Freirept
dc.typemasterThesispt

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