Contributos da expressão musical para a inclusão de alunos com paralisia cerebral
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Data
2014
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Resumo
Este trabalho apresenta os contributos da expressão musical para a inclusão de alunos com paralisia cerebral e os seus benefícios no desenvolvimento da criança com Necessidades Educativas Especiais.
Para isso é importante descobrir quais os benefícios que a Música afeta às crianças com NEE devendo inclui-las numa dimensão com apoio.
O objetivo deste trabalho é mostrar que é possível construir um trabalho de intervenção em que a Música não é somente uma associação de sons e palavras, mas sim, um instrumento que pode fazer a diferença nas nossas escolas, pois ela desperta e facilita na criança com NEE a aprendizagem, bem como o seu desenvolvimento global.
Os dados foram recolhidos, tratados, analisados e confrontados com a revisão da literatura e com estudos já feitos na mesma temática.
Descrição
Orientação: Nora Cavaco
Palavras-chave
MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA ESPECIALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E DOMÍNIO COGNITIVO E MOTOR, MÚSICA, MUSIC, INCLUSÃO ESCOLAR, SCHOOL INCLUSION, PARALISIA CEREBRAL, CEREBRAL PALSY, EDUCAÇÃO, EDUCATION