Insucesso escolar no ensino primário em Angola : causas e implicações para a política educativa

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dc.contributor.advisorFreitas, Jacinto Serrão de, orient.
dc.contributor.authorChivela, David Leonardo
dc.date.accessioned2022-12-27T14:57:11Z
dc.date.available2022-12-27T14:57:11Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionOrientação: Jacinto Serrão de Freitaspt
dc.description.abstractEm Angola, os consideráveis índices de pobreza que ainda subsistem e a limitada capacidade financeira de boa parte das famílias dificulta, em grande medida, e o acesso à educação, fazendo com que a pobreza e a necessidade de satisfazer alguns anseios básicos constituam obstáculos para que a escola e a educação sejam tidas como prioridades. Perante os elevados índices de reprovações, desistência e abandono escolar, o insucesso escolar se afigura uma preocupação para alunos, pais, professores, governantes e sociedade em geral. O estudo que agora se apresenta procura compreender os fatores que estão na base do insucesso escolar no Ensino Primário, em Angola, bem como as suas implicações para a política educativa angolana. O estudo é de carácter qualitativo e eminentemente exploratório e descritivo. A revisão da literatura e a análise documental realizada permitiram concluir que o combate ao insucesso escolar em Angola deve, também, traduzir-se na mobilização e disponibilização de recursos necessários. Meios, em quantidade suficiente, para a promoção das mudanças que se impõem possibilitando que cada região do país e cada escola progridam de modo diferente, dentro do seu contexto, mas não distanciada da realidade global, deixando a sociedade angolana beneficiar-se dos frutos e da riqueza da sua diversidade.pt
dc.description.abstractIn Angola, the considerable poverty indexes that still exist and the limited financial capacity of many families make access to education difficult, making poverty and the need to satisfy some basic needs obstacles to school and education being considered as priorities. Given the high rates of failures, dropouts, and school withdrawal, school failure is a concern for students, parents, teachers, government officials, and society in general. The study now presented seeks to understand the factors underlying school failure in Primary Education in Angola, as well as its implications for Angolan educational policy. The study is qualitative in nature and eminently exploratory and descriptive. The literature review and the document analysis concluded that the fight against school failure in Angola must also be translated into the mobilization and availability of the necessary resources. Sufficient means to promote the necessary changes, allowing each region of the country and each school to progress in a different way, within its context, but not separated from the global reality, allowing Angolan society to benefit from the fruits and richness of its diversityen
dc.formatapplication/pdfpt
dc.identifier.tid203109988pt
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10437/13373
dc.language.isoporpt
dc.rightsopenAccesspt
dc.subjectMESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL E REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃOpt
dc.subjectEDUCAÇÃOpt
dc.subjectINSUCESSO ESCOLARpt
dc.subjectSISTEMAS DE ENSINOpt
dc.subjectPOLÍTICA EDUCATIVApt
dc.subjectEDUCATIONen
dc.subjectSCHOOL FAILUREen
dc.subjectTEACHING SYSTEMSen
dc.subjectEDUCATIONAL POLICYen
dc.subjectANGOLApt
dc.titleInsucesso escolar no ensino primário em Angola : causas e implicações para a política educativapt
dc.typemasterThesispt

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