Relatório de estágio pedagógico realizado na Escola Básica Padre Francisco Soares

Abstract

O Relatório de Estágio surge no âmbito do Mestrado em Ensino da Educação Física, da Universidade de Humanidades e Tecnologias e foi realizado na Escola Básica Padre António Vieira, pertencente ao Agrupamento de Escolas Madeira Torres, situada em Torres Vedras. O Estágio Pedagógico no ano letivo 2018/2019 teve como propósito o desenvolvimento e formação do professor estagiário em quatro áreas de intervenção, entre as quais, Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminários, através de práticas pedagógicas de um professor de Educação Física. Na Lecionação, a importância da adequação de objetivos por aluno foi fundamental para o seu progresso, assim como a capacidade de ocupação e operacionalização das aulas nos espaços disponibilizados para tal. Na Direção de Turma, a Saída de Campo assume relevância pela atividade realizada e por todos os aspetos positivos provenientes da mesma. Em relação ao Desporto Escolar, na modalidade de Natação, a importância do treino na melhoria das capacidades dos alunos, bem como a importância de existirem mais momentos de competição no futuro. Por último, o Seminário realizado foi bem conseguido no sentido de transmitir a importância da prática de exercício físico e a sua influência no desempenho escolar dos alunos.

The Internship Report comes within the scope of the Master in Physical Education Teaching, from the Lusofona University of Humanities and Technologies and was held at the Basic School Padre António Vieira, belonging to the Madeira Torres School Group, located in Torres Vedras. The Pedagogical Internship in the academic year 2018/2019 had the purpose of developing and training the trainee teacher in four areas of intervention, including Teaching, Class Management, School Sports and Seminars, through the pedagogical practices of a Physical Education teacher. In Teaching, the importance of adjusting objectives per student was fundamental to their progress, as well as the ability to occupy and operationalize classes in the spaces made available for this purpose. In the Class Direction, the Field Outing assumes relevance for the activity carried out and for all the positive aspects arising from it. In relation to School Sports, in the Swimming modality, the importance of training in improving students' abilities, as well as the importance of having more competition moments in the future. Finally, the Seminar held was well succeeded in transmitting the importance of physical exercise and its influence on students' school performance.