Relatório de estágio em educação física realizado no Externato Marista de Lisboa no ano letivo 2019-2020

Abstract

Este relatório apresenta-se como uma demonstração e reflexão acerca dos processos de ensino-aprendizagem desenvolvidos e resultados obtidos nas áreas de Lecionação, Direção de Turma, Desporto Escolar e Seminário do estágio pedagógico em Educação Física realizado no Externato Marista de Lisboa. Na área da lecionação, destaca-se o trabalho desenvolvido no âmbito da diferenciação de objetivos e a consequente formação de grupos, que contribuiu positivamente para a melhoria das competências e resolução das dificuldades dos alunos. Relativamente à direção de turma, importa salientar a intervenção realizada para integrar os novos alunos na escola, assim como as estratégias implementadas para a melhoria do comportamento da turma em sala de aula. Quanto ao desporto escolar, demonstra-se o trabalho desenvolvido numa turma de ginástica de formação, com alunos entre os 6 e os 10 anos, e onde se realça, à semelhança da lecionação, a diferenciação do ensino mas também o desenvolvimento de um protocolo de avaliação. Por fim, quanto à área do seminário, foi desenvolvido um estudo de investigação relativamente às atividades de exploração da natureza, os seus benefícios e a relação com as saídas de campo.

This report presents it self as a demonstration and reflexion about the teaching-learning process developed and the obtained results in the Teaching, Directorate of Groupschooling, School Sport and Seminar areas of the pedagogical aprenticeship in Physical Education made at Externato Marista de Lisboa. In the Teaching area, is highlighted the work developed with the objective differentiation and the consequent group formation, that contributed positively to the students’ skill improvement. With regard to the Directorate of Groupschooling, it is important to highlight the intervention made to integrate the new students in the school, as well as the strategies implemented to improve the behavior of the class in the classroom. As for School Sport, the work developed in a training gymnastics class is demonstrated, with students between 6 and 10 years old, and where its highlighted, as its seen in the Teaching area, the teaching differentiation but also the development of an evaluation protocol. Finally, as regards the seminar area, a research study was developed on nature exploration activities, their benefits and the relationship with field trips.