Os professores na rede municipal de educação de Niterói/RJ(Brasil) : discutindo o bem e o mal-estar

Abstract

Este trabalho tem o propósito de analisar os dados coletados na Perícia Médica e no Setor de Gestão de Pessoas da Fundação Municipal de Educação de Niterói do Estado do Rio de Janeiro, a fim de verificar: como os fatores externos e internos que incidem no professor podem gerar o bem-estar e o mal-estar do professor. Parte-se do pressuposto do discurso neoliberal de que o aumento do número de licenças médicas se deve ao mal-estar, da sua insatisfação no exercício de sua profissão. Para isso, analisa-se, nesta dissertação, o número de licenças médicas, de aposentadorias por invalidez e readaptações no período de 2001 a 2011, além do número de nomeações, desistências e exonerações dos professores nos últimos cinco anos. Norteiam esta pesquisa conceitos extraídos dos estudos dos autores Esteve(1992), Jesus (2002 e 2007), Lipp(2008), Lopes(2001), Nóvoa(1991 e 2007) e do Relatório Braga da Cruz(1998). O resultado da pesquisa realizada pelo período de 10 anos se opõe ao discurso neoliberal. O número de licenças médicas, readaptações e reduções de carga horária se equiparam ao aumento do número de professores da Fundação Municipal de Educação de Niterói.

This study aims to analyze the data collected in the Medical Evaluation and in the People Management Sector of the Fundação Municipal de Educação de Niterói in Rio de Janeiro State, in order to verify: the external and internal factors that affect teachers burnout have as consequence the retirements by disability? It is based on the assumption of the neoliberal discourse that the increase of the number of medical leaves is due to teachers burnout and their dissatisfaction in the professional exercise. There unto, this dissertation analyzed the number of medical leaves, retirements for disability and readjustments in the period from 2001 to 2011, as well as the number of nominations, waiver and dismissals of teachers in the last five years. This research was based on the concepts of Esteve (1992), Jesus (2002 and 2007), Lipp (2008), Lopes (2001), Novoa (1991 and 2007) and Braga da Cruz Report (1998). The result of the survey conducted along 10 years is opposed to the neoliberal discourse. The number of medical leaves, readjustments and hours reductions is equivalent to the increasing number of teachers from the Fundação Municipal de Educação de Niterói.